５月２４日（水）
　６年生が、算数「対称な図形」の単元を２学級３分割の少人数習熟別授業で進めています。（学年では、４学級６分割）
　１学級あたりの人数が少なくなることで、発表の機会が増えたり、習熟度に応じて提示する図形に工夫して、対称であることが理解しやすくしたりしていました。
※大阪市では、３年生以上の算数、国語で単元や内容によって少人数指導（習熟度別指導、ティーム・ティーチング等）を進めています。