４年生は、わり算の筆算の学習でした。わり算の筆算の仕方を定着させるために、様々な問題にチャレンジしました。わからないところは、友だちと教え合いながら、前向きに取り組みました。

　５年生は、小数のかけ算の学習でした。辺の長さが小数である二つの長方形を組み合わせた長方形の面積を求めました。そこから、数が小数である場合も分配法則が成り立つのかをみんなで考えました。

　６年生は、理科の学習でした。「ヒトや動物の体」という単元の導入として、体に必要なものをどのように取り入れているのかについて、これまで学習してきたことや生活経験をもとに意見を出し合いました。