実習生が4年生の算数の授業を行いました。

桁数の多いわり算をわり算の性質を生かして、計算しやすい方法を考えました。

熱心に教材研究に取り組み、ていねいに指導する様子は、熱意を感じました。
子どもたちも集中して取り組むことができていました。

緊張の中での授業でしたが、達成感を味わうことができたようです。