「□を使って、場面を式にあらわそう」を学習しています。

この「□を使う」というところが、子どもたちにとっては難しい。
一人もつまづかないよう、ていねいに一つずつ抑えながら、授業を進めていました。

「どこで、何を□にするのだろう・・・」
はじめは鉛筆が進みづらかった子も、式を立てることができるようになっていました。
ドンドン力をつけていってほしいです。