「対話をする」という学習をしました。
ペアでひとつのテーマについて、意見交流をします。

前時では「国語」はなぜ学習するのか？について、自分の考えをもち、交流をしました。
今日は別の教科について、別のペアで交流をしました。
交流をする前に、自分の考えを引き出しまとめるために、図を使って考えました。
子どもたちはそれを活用し、活発に交流し、考えを広めることができました。