多角形の内角の和を求める学習に取り組みました。

前時までの三角形や四角形の内角の和を使って、五角形の内角の和は何度になるか考えました。
配られたシートに線を引く子、デジタルコンテンツを使って考える子、それぞれが使いやすい方法で、既習事項をまとめた側面掲示を参考にしながら取り組みました。
ほとんどの子が自力解決し、チャレンジ問題にも取り組むことができました。