6年生 理科2
- 公開日
- 2024/04/09
- 更新日
- 2024/04/09
お知らせ
工夫と練習のかいあって、30秒以上燃やし続ける子もいました。
子どもたちの感想から
「上にしたら長持ちすると思ったけれど、横にもった方が消えにくいことが分かって、おもしろかった。」
「何で横向きの方が、たて向きより火が持つ時間が長かったのか。ふしぎだなと思った。」
「持ち方以外に長持ちさせる方法があるか気になった。」
お知らせ
工夫と練習のかいあって、30秒以上燃やし続ける子もいました。
子どもたちの感想から
「上にしたら長持ちすると思ったけれど、横にもった方が消えにくいことが分かって、おもしろかった。」
「何で横向きの方が、たて向きより火が持つ時間が長かったのか。ふしぎだなと思った。」
「持ち方以外に長持ちさせる方法があるか気になった。」
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