10月9日（金）の５時間目に、3年3組で「小数のたし算のしかたを考えよう」の授業研究会を行いました。
子どもたちは、図や数直線をかいて考えたり、位の表をかいて考えたり、
0.1をもとにして考えたり、さまざまな考え方で答えを求めました。
授業では、「学び合い」の時間を設けて、友だちと考えを意見交換しました。
授業のまとめでは、「小数のたし算をするときは、0.1をもとにして整数と同ように計算すればよい」ことを確かめました。