本校では、今年度「国語科・物語文」に焦点を当てて、授業の研究を行ってきました。
　文部科学省からも、子どもたちが『主体的・対話的で深い学び』ができるような、授業をするよう提言しています。

　１年生『かいがら』
　２年生『ニャーゴ』
　３年生『モチモチの木』
　４年生『ごんぎつね』
　５年生『注文の多い料理店』
　６年生『帰り道』

　という物語文を中心に、授業を研究してきました。
　どのようにすれば、子どもたちが『主体的・対話的で深い学び』をできるのか‥‥タブレットを使ってみようか‥‥心情曲線を用いようか‥‥動作化やグルーピングをしようか‥‥
　会議の中ではこれらの授業から、国語科の本質に迫ろうとしたというまとめになりました。これからも教員の資質向上に取り組み、子どもたちに伝えていこうと思います。