アの水とうに１L３dl
　イの水とうに１L
　水の長さはあわせてどれだけになるでしょう。

　子どもたちは、長さの時と同じように単位を分けて計算する。たし算できる。図で表す。と見通しを立てました。自分の考え方をかいた人から、「説明の旅」に出かけます。色々な友だちの意見を聞いて、言葉を書き足したり、色をつけて見やすくしたりして、理解を深める姿がみられました。