6年生の算数科「円の面積」学習は本日で終了し、月曜日に単元テストがおこなわれます。複雑な図形の面積を求めるときなどは、補助線をどのように引くか、見通しをどのように持つか四苦八苦しましたが、どの児童も熱心に取り組みました。
数学になると「π（パイ）」を用いますが、小学校では３．１４を用いるので、計算は複雑にならざるを得ません。その分、数学よりも難しいといえるかもしれません。

今日の授業では、復習を通して「直径が2倍になると、円周の長さは2倍、面積は4倍になる。直径が3倍になると、円周の長さは3倍、面積は9倍になる」ということに気付き、「直径がｎ倍になると、円周はｎ倍、面積はｎ×ｎ（ｎの二乗）倍になる。」というまとめを導きだしました。