６年生の算数科では「速さ」の学習をしています。

今日の学習は、これまでのような進む速さを比べる問題ではなく、機械が作業する速さを比べる問題でした。

班に１台タブレットを使って、自分たちで考えた方法を発表し合いました。いままでの既習事項を活かして「１分あたり」に作業する速さや「１時間あたり」に作業する速さを比べ、答えを求めることができました。