５年生の子どもたちは、各自の希望をもとに３つのクラスに分かれて算数科の学習を進めていました。

デジタル機器を効果的に使い学習を進めたり、紙ベースの練習問題に繰り返し取り組んだり様々な学習方法を工夫しながら内容の定着を図っています。

少人数での学習では、発言の機会も増え自信を深める児童が多いです。