１月２９日(火)　３年生の算数科では少人数学習を取り入れ、主体的・対話的で深い学びにつながる展開を工夫しています。

本時の学習は、一袋に４個入って３６円で売っているドーナツ１２個分の値段のもとめ方を考えました。分かっていることや求めたいことを確認した後、各自が見通し・考え方をテープ図や絵を使ってノートにかき進めていました。

全体の交流場面では、学習ボードを活用し、自信を持って説明をしていました。多様な考え方が出たことで、「なるほどね」など友だちの考えに納得するつぶやきが聞こえてきました。少人数のよさは、発表の機会が増えること、質問しやすい環境であることだと思います。子どもたちの主体的な活動を大切にした授業を今後も展開していきます。