２年生は、１２日（水）の５時間目は学習参観でした。生活科の「明日へジャンプ」の学習で、この１年間にできるようになったことを振り返り、発表会を行いました。
　国語で音読をしたり、漢字を書いたり、算数で九九を早く唱えたり、体育でなわとびを跳んだり…。いろいろなことを披露しました。本番では緊張した姿を見せていた子もいましたが、みんなが一生懸命に取り組みました。
　こんなにできることが増えたのも、いつも見守ってくれているお家の方のおかげです。あと少しで３年生！しっかり２年生をしめくくれるように、残りわずかな時間ですが、精一杯頑張ります！学級懇談会のご参加もありがとうございました。

　2年生は昨日、生活科の学習で育てたさつまいもを調理し、おいしくいただきました。あんなに固かったさつまいもも、調理されると柔らかくなり、今までの学習で知っているさつまいもと比べて、驚いていた児童もいました。そして、いつもと違った感触を楽しみました。
　生活科では見るだけではなく、実際に触ったり、聞いたり、匂ってみたり、体全体を使ってみようと話していますが、今日は特別！実際に食べられるなんて！！味覚も大活躍の学習でした。
　振り返りの感想では「家でもまたやってみたい！」という感想がとても多く、楽しく活動できたことがよく伝わってきました。作り方は児童も今日学習しているので、ぜひご家庭でもお試しください。

地域の方に先生となっていただき、糸電話とぶんぶんゴマを作りました。穴をあけ、糸を通しておもちゃを作りました。わからないことは、教えていただきながら、友だちと協力し合いながら作り上げていきました。できた糸電話で、友だちと話してみて「聞こえる？」「聞こえた！」という声も聞こえてきました。また、ぶんぶんゴマに絵をかいて「きれいだな」と絵が回転してできる模様に感心する姿も。
昔懐かしのおもちゃ作り、とても楽しい時間となりました。地域の方々、多数のご参加ありがとうございました。

　２年生は１５日（火）１時間目、C-NETの先生との外国語活動の時間を過ごしました。
　まずは、あいさつ！今の自分の気持ちを英語や身振りを使って表現しました。朝から元気な子、連休明けで少し疲れが出ている子…。様々でしたが、活動が進むにつれてみんな熱中し出しました。
　今日の主な活動は「アルファベット」。まずは、先生が手本で言った後に、自分たちも真似して言う練習をしました。最後は、長机に置かれた一文字一文字のアルファベットを取って来るゲーム。先生が言ったアルファベットをたくさん並んである中から取って来ないといけません。そのためには、よく耳をすませて、何と言っているのかを注意深く聞いていました。１組と２組で競い合いました。
　クラスでも英語の短時間学習を頑張っています。さあ、明日はどんな学習なのかな？お楽しみに。

　２年生は１０月１０日に学習園で育てていたサツマイモの収穫をしました。土の上から見えているのは、長い緑色のつると葉っぱ。土の中ではどうなっているのか、ドキドキわくわくしながら想像を膨らませていました。先生の両手の長さよりもうんと長いつるの長さに、子どもたちも驚いていました。サツマイモは、大きいもの、小さいもの、形もそれぞれでした。みんなで力を合わせたサツマイモ堀りを楽しむことができました。またこれからの学習に活かしていこうと思います。

　「一生懸命に話を聞いていくれたお礼に読み聞かせをするね！」子どもたちは大喜び。大型の本を読み聞かせしてくださいました。最後は、自分の読みたい本を選んで、読書を楽しみました。
　図書館で本を借りるときはどうすればいいのか、守らないといけないルールは何か、九条南小学校の図書室と比べてみて違いはあったのか…たくさんの学びをこれからの生活科の学習へ活かしてほしいと思います。
　読書の秋。ぜひまた図書館へ行って、読書に親しみ、２年生の目標である１００冊制覇を目指してほしいと思います。
　図書館のスタッフの方、子どもたちの学びにご協力いただきましてありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

　「中央図書館にある一番古い本は、何時代に作られたものだと思いますか？」
難しい質問にも一生懸命考えていました。答えは「江戸時代」で大阪のことを詳しく案内している本だそうです。この写真（左）はその一番古い本と、昔の今で言う「ちらし」（右）も実際に見せていただきました。この部屋は、図書館で仕事をしているスタッフのみなさんもなかなか入れない部屋だそうです。その貴重な部屋を見学できて、子どもたちも喜んでいました。

　２年生は、１０月２日（水）に生活科の学習で中央図書館へ見学に行きました。学校を出発し、大阪メトロのドーム前千代崎駅へ歩いていきました。先日の町たんけんの学習でも駅を通ったので、駅名を覚えている子どもたちが多く、うれしく思いました。
　改札前に到着後、教室でもらったお金を自分の袋から出し、切符を買う体験学習も行いました。「こどもボタン」を押すという事前学習をしっかり思い出していました。
　あっという間に図書館へ到着。図書館では、普段は入ることができない書庫にも入らせてもらいました。たくさんの本が並んであり、「本のにおいがする！」と体全体を使って学ぶことができました。図書館の広さは、京セラドーム何個分か覚えているかな！？

今日の５時間目は学年集会でした。２年生は「たし算トーク」をしました。目標は「お互いを分かり合う」こと、「人の話を笑顔で聞く」ことです。今日はお家の人も参加してもらったので、子どもたちも活発でした。最後に感想を聞くと、「いろいろな人のことが聞けてうれしかった！」「前よりも楽しかった！」とみんなに発表していました。これからも人の話をしっかり聞けるように頑張ってほしいと思います。
最後はジュースを飲み、ほっこりタイム。お世話になったお家の人にお礼を伝え、活動を終えました。
ご協力ありがとうございました。

　２年生は９月１２日と１３日の２日間にわけて、町たんけんへ行きました。暑さが心配でしたが、途中で公園などの日影で水分補給をするなどし、九条南の町を探検しました。たくさんの素敵な場所、気になるお店を見つけ、これからの学習が楽しみです。声をかけてくださった地域の皆様、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

　２年生は、道徳で「りえさんのよいところ」を学習しました。授業のはじめに、友だちのいいところを発表しました。ほめられた児童は、恥ずかしそうにしていましたが「ほめてもらえてうれしい」と発表していました。授業の終わりには、自分のいいところを見つけ、これから学校でも活かしていきたいと振り返ることができました。

　２年生が九条南小学校のおにいさん、おねえさんとして新入生を歓迎する演技を披露しました。昨年度末よりたくさん練習してきた合奏や合唱を披露して、素晴らしい演技で新入生をあたたかく迎えることができました。

カラーセロハンの色合いをいかして工作を作っています。切り出した形にセロハンをあてて合う色になるか試しながら貼っていきます。
カッターナイフについても、はじめて扱うためけがのないよう慎重に使っています。

写真その２です。

一年生を招待しておもちゃランドを開催しました。
「去年のたのしかった思いを私たちもつないでいこう」「一年生を笑顔にしよう」と、意識を持ってすすめました。

自分たちで作った動くおもちゃで１年生に楽しんでもらう「おもちゃランド」を開くため看板やルールをまとめたものを作っています。
・１年生に伝わる話し方、書き方になっているか。
・１年生に楽しんでもらえる遊びになっているか。
工夫、確認し作り上げています。

２年生のいじめについて考える日は、道徳「ある日のくつばこで」のお話をもとに考えました。
くつかくしをした友達にどうかかわるかを考えました。いじめや意地悪なことをする子にも何か背景があることが想像できていました。そして、そのくつかくしをした子とのかかわり方として、注意することや、その子のはなしを聞くこと、仲直りをさせることなど様々な方法を自分なりに考えることができました。

「ずいずいずっころばし」や「かごめかごめ」などのわらべうたの音楽に合わせて昔からある遊びをしました。はじめて聞く子も、聞いたことある子も楽しく活動ができました。こんな歌も知っているよと「でんでらりゅうば」を紹介してくれる児童もおり、わらべうたに親しむことができました。

保健室で身長体重を測った後、保健の先生より「いいタッチわるいタッチ」の講話をしていただきました。
水着でかくれる部分は人にはさわらせてはいけない。心がモヤモヤするタッチは「いやだ」と声に出して言っていいと、話をしていただきました。
もうすぐ、三年生。三年生にむけて練習していこうと靴をそろえました。
整って並んでいると気持ちがいいですね。
すばらしい三年生に向けての助走をすすめています。

身近にある材料を使いヨットカーを作っています。
より進むように、よりかっこよく、より美しくと、自分なりの目指す方向をもってより良いものを作ろうと試して改良のサイクルをまわしています。
いいものを作りたいとの真剣なまなざしが素晴らしいです。