本日、本校児童に新型コロナウィルス感染症の感染、また、濃厚接触者の特定者が複数名判明しました。

これを受けまして、５時間目終了後に下校し、校内の消毒作業および疫学調査を行います。校内の消毒作業および疫学調査が終了し、安全が確認できしだいメールにてお知らせします。

詳細については、本日お配りしたお知らせをご確認ください。

うわさ等、風評被害が生じないよう冷静な対応をお願いします。

　保護者の皆様には、平素は本校教育活動の推進にご理解とご協力をいただき誠にありがとうございます。
　１月２９日（土）に予定していました土曜授業ですが、この間の全国的な感染症等の拡大の状況や、体調不良等で欠席する児童の増加傾向を考慮して、更なる拡大予防のため中止します。
　また、下記の時程でTeamsによる接続テストを実施します。可能な限り参加して頂きますようお願いします。
　なお、いきいき活動については、土曜日の時程で実施します。

　　　　　　　　　　　　　　　記

○日　時　　　１月２９日（土）

　　　　　　　　　９：００　〜　　９：３０　　６年生
　　　　　　　　　９：３０　〜　１０：００　　１年生
　　　　　　　　１０：００　〜　１０：３０　　２年生
　　　　　　　　１０：３０　〜　１１：００　　３年生
　　　　　　　　１１：００　〜　１１：３０　　４年生
　　　　　　　　１１：３０　〜　１２：００　　５年生

※接続等でご不明なことがありましたら、学校まで連絡ください。

※１年生は、先日お知らせした時間から変更になっていますので、ご確認よろしくお願いします。

　大勢でわいわいと、百人一首大会をしたいところですが、残念ながらそうはいきません。そこで、教室の両端の人から順に２人ずつ前に出て、対戦する形式にしました。教科書に載っている歌から１つ選び、上の句を読みます。相手が下の句を正しく言えなかったら勝ち、言えたら負け。二人とも言えたとき、二人とも言えなかったときは引き分けになります。昨日で全員が１回ずつ回ったのですが、リベンジしたいという熱い声を受け、２回戦をすることに。覚えているはずの歌が、前に出て対戦となると出てこないというドラマもあり、盛り上がっています。

　書写で、書き初めをしました。書き初め用の半紙は長いので、立ち上がって書きました。墨が飛んで服についたりしないように、半分は図書、半分は書き初めというように、少ない人数で２日間に分けて行いました。いつも以上の集中力で、それぞれ満足のいく作品になりました。

普段からよく見かける仕事もあれば、普段はあまりみることのできない裏側を体験することで「こんなことをしていたんだ」と驚きの職業もありました。さまざまな職業を体験してみることで、子ども達にも新しい発見があったのではないでしょうか。

　街中でよく見かけるお店や、テレビCMなどでも流れるあの企業など、それぞれのパビリオンで、協力して職業体験をしています。

　劇場では、おしゃれにファッションショーに参加したり、ネタを覚えて漫才をしたりすることができます。救助隊として、家の壁を登る仕事もなかなか大変そうですね。

　６年生の卒業遠足のようすです。各グループに分かれて、自分達の興味のある職業を楽しく体験しているようです。

　スタッフの方の説明をよく聞いて、みんな一生懸命に働いています。しっかり働いたあとは、「キッゾ」という施設内で使えるお給料も出ます。

いじめについて考える日の取り組みとして、５年生では道徳科の教科書に載っている「知らない間のできごと」の教材を使用して学習しました。この話は、自分が友だちに送ったメールが、自分の知らない間に友だちに違う形で広がり、それで友だちを傷つけてしまうというお話です。
メールを送るときに、その文章が友だちを傷つけないかを考えて送るのが大切だということを学びました。学習の最後には、登場人物になりきって役割演技をし、どうやって謝ったらよいかを考えました。
どんな場面でも、自分のことだけでなく、友だちのことをよく考えて生活していきましょう。

　３年生の理科では、「磁石のふしぎ」について学んでいます。今回は、磁石はどんなものにつくのか？という問題に対して、予想し、実験をしました。前回の単元「電気の性質」と同じように金属にくっつくのでは？と予想した人が多くいました。
　しかし、なんと、鉄にしかくっつかないことがわかり、予想と違う人がいました。ふりかえりのノートには、「予想と違ったけど、その方が印象に残って覚えられる！」と書いていた人もいました。

心配された新型コロナウィルス感染症の影響を受けることなく、６年生全員が元気に卒業遠足に出発しました。

集合時間がとても早かったにも関わらず、時間前に全員集合できたのはさすがですね♪
ご家庭でもご協力頂きましてありがとうござました。

予定通りキッザニア甲子園に到着し、職業体験を開始しています。
将来の職業がみつかるといいですね♪

　今週は、「いじめについて考える」週間でした。４年生では、「ちくっと言葉、ふわっと言葉」の学習をしました。「ちくっと言葉」は、言われると心にちくっと刺さるような言葉、「ふわっと言葉」は、言われるとふわっと心が温かくなるような言葉です。まずは、子どもたちがこれまで言われたことのある言葉をカードに書いてもらいました。集まったカードを「ちくっと」か「ふわっと」か、みんなで１枚ずつ分けていきます。「ちくっと言葉」が出てくると、みんな「うわ〜」「その言い方はあかんわ」と何とも残念そう。逆に、「ふわっと言葉」が出てくると、「おお〜」「めっちゃいいやん」とテンションが上がります。
　子どもたちが書いた「ふわっと言葉」は、いつでも目に入るように廊下に掲示しました。４年１組が「ふわっと言葉」でもっともっと素敵なクラスになるといいですね。

　今年初めての集会は、Cチームによる「歌っている人はだ〜れだ？」ゲームでした。今まで、曲名を当てるゲームはありましたが、歌っている人を当てるのは初めて。低学年も知っている歌から順に、だんだん難しい曲になっていきます。正解を発表すると、教室からの歓声が放送室まで聞こえてきました。Cチームの子どもたちも、その声を聞いて手ごたえを感じられたようでした。

　月曜日からスタートした持久走。連日増加する感染状況を考え、かけ足縄とびで運動場のコースを走りました。こうすれば、縄があるおかげでソーシャルディスタンスを取りながら運動ができます。本当はマスクを外して走らせてあげたいところなのですが、もしもの場合に備え、「マスクをしながらできるペースで」「しんどくなったらみんなから離れたところでマスクを取って、休憩する」ということを確認して行いました。感染対策をしながらも、子どもたちが楽しく運動ができるよう、何とか知恵を絞っているところです。

　マット運動と縄跳びに挑戦中の2年生。
マット運動では、全身と手首や首を念入りにストレッチをした後、いろいろな動きをしながらマットの上を移動します。四つん這いでは、手指をしっかりと広げて、お尻を高く上げて進みます。今後、前転や後転にも挑戦していきます。
　縄跳びでは、縄跳びカードを見ながら休み時間にも、友だちと練習している姿が多く見られます。昨年よりもできる技が増えてきています！

　1月のクラスの飾りができました。今年は寅年！寅の絵馬に、今年一年の願いを込めて作りました。折り紙で作った絵馬の裏には、一人ひとりが願いごとを書き入れています。どんな願いごとを書いたのかな。

　５年生は理科で「もののとけ方」を学習しています。とけるってどういうこと？から学習をはじめました。今回は「ものがとけるのには限りがあるのか」という問いを調べるために、食塩とミョウバンを使って実験をしました。初めて使う実験器具も正しい使い方ができていて、安全に実験ができました。

　３年生の体育では、ボールけり運動が始まりました。寒い中ですが、みなさん元気よく走り回り、ボールを追いかけています。ボールを足のつま先ではなく、足の横でけることをがんばっています。思い通りに友だちにパスすることがむずかしいようです！
　また、かけ足も始まり、かけ足カードに走った周数だけ色を塗っています。休み時間もたくさん走る姿がみられます。体をきたえて体力をつけていきましょう！

今年になって初めてのモリス先生との外国語活動がありました。最初のアルファベットあてクイズから、子どもたちはノリノリで「あててほしいです。」と手を挙げていました。
最後にアルファベットをＡからＺまで点をつなげていくとかわいいモンスターが登場するぬりえをしました。カラフルなモンスターがたくさんできました。