まだ残暑が残る８月から始まった２学期。久しぶりのプール学習、オリエンテーリング、学習発表会など、たくさんの行事を通して子どもたちは成長してきました。
　今日の終業式は、２年生と４年生が講堂で式に参加しました。校長先生のお話の後、冬休みの生活について、そして代表の子どもたちによる作文発表がありました。代表の子たちは、少し緊張しながらも、伝えたいことをしっかりと発表することができました。聞いている子どもたちの姿勢もとてもよく、温かい拍手が講堂に響きました。

　各クラスで練習してきた成果を試そうと１組対２組でキックベースボールの交流試合を行いました。お互いのクラスのいいところを見つけ合う言葉が聞かれたり、そして自分のチームが盛り上がるように声を掛け合っていたりした姿が素晴らしかったです。
　冬休みは寒くなりますが、外で元気に体を動かして健康に過ごしてください！

　特に、お笑いはレベルが高く、ネタもしっかり考えられていて驚きました。懇談会で、テレビを見ながらネタをメモしている子もいると聞き、その成果が表れているなと感じました。「好きこそものの上手なれ」といいますが、まさにその通り。みんなの笑顔で締めくくられた２学期のお楽しみ会になりました。

　今日の５・６時間目は、お楽しみ会で盛り上がりました。クイズ、お笑い、歌、マジックなど、どの出し物も見ごたえのあるもので、１つの出し物が終わるたびに、大きな拍手が起こりました。

　今日の３年生は、「２０２１年の最後にみんなの仲をもっと深めよう」をテーマに、お楽しみ会を行いました。
　２週間前に担当の出し物を決めて、一生懸命準備してきました。クラスの友だちを楽しませるために、がんばりました！説明をうなずきながら聞いて、出し物も楽しんで笑顔いっぱいの時間となりました。
　聞こえてくるのは「あ〜楽しかった！」「もっとやりたい！」という声でした。素敵な一日になりましたね。

　リーダーを中心に取り組んできたTボールも、いよいよ今日がファイナル。一時は１０点以上も点差が開いたものの、あきらめない気持ちで追い上げ、最後は１６対１1という結果になりました。今回の試合の合言葉は、「勝負は勝ち負けじゃない。勝つか学ぶかだ」。その言葉の通り、試合後は「楽しかった」「いい試合だった」と、どのチームも笑顔で終わることができました。

　５年生は２４日にお楽しみ会を計画しています。みんなが楽しめる企画をグループで試行錯誤しながら準備をしています。２学期の最後にみんなで楽しめる素敵なお楽しみ会になりそうです。

国語科の「友達といっしょに本を紹介しよう」の学習で、グループで本のジャンルを決めて本を紹介する取り組みを行いました。友達に分かりやすく伝えるために、グループで相談しながら協力して発表内容を考えていました。本番では自分の言葉でしっかりと本のおすすめポイントを紹介することができました。

　今日で２０２１年最後の体育となりました。「負けても勝っても楽しく終われるよう、悔いのないプレーをする」ことを目標にしました。
　チームで作戦をたて、チームだけのサインを出したり、工夫しながらゲームをしました。ふりかえりでは、「みんな上手になった」「負けたけど、楽しかった」「〇〇さんがすごかった」など、たくさんの感想を話していました。
　来年も思いっきり体を動かしていきましょう。

５年生では、算数科の「正多角形と円」の学習で、プログラミングを使った学習を行いました。『Scratch』というソフトで、五角形や六角形などの正多角形を書く学習をしました。子ども達は、試行錯誤しながら自分でプログラムを考え、正しく図形が書けたときは声を挙げて喜んでいました。

　昨日に引き続き、「熟語の学習」をしました。昨日の復習の後、練習問題に取り組みました。熟語の組み立てを考えるときは、「訓読みにすると分かりやすい」と発見した子がいて、「なるほど！」と納得。だんだん熟語の達人になってきました。

　今日は全学年が運動場にそろって、２学期最後の朝会があり、読書感想文コンクールの表彰と、読書記録達成の表彰が行われました。校長先生から、一人一人に賞状が手渡されると、みんなからの温かい拍手が運動場に響きました。

　2学期ももうすぐ終わりですね。2年生の教室では、一人一人が12月の飾りを作り、楽しい冬休みを目前にわくわく感が高まっているようです。体調を整えて、残りの2021年も安全に健康に毎日を過ごせますように。

　長縄跳びで、休み時間も体育の時間もしっかりと体を動かしました。
　高学年のお兄さんお姉さんのように100回以上は跳べませんでしたが、前の回よりも1回でも多く跳ぶことに挑戦してきました。2年生は更新回数で銅賞と銀賞をもらい、喜んでいました。これからもあきらめずに取り組む力をつけていってほしいと思います。

　今日の国語は、「熟語の学習」でした。２文字の熟語をその組み立てにより、反対の意味の組み合わせ（大小）、似た意味の組み合わせ（思考）など５つに分類します。５種類の組み合わせについてそれぞれ理解した後、練習問題にチャレンジしました。黒板の熟語カードを当てはまるグループに移動させ、答え合わせをしました。初めての学習でしたが、みんなよくできていました。

　３年生の図工では、国語で学んでいる物語文「モチモチの木」をかいてみようということで、２日間活動しました。
　まず、１日目には、夕焼けの景色をオレンジや黄色の絵の具をつかって、グラデーションになるようにえがきました。水で少しずつ薄めていくと、色が変わることに気づき、「おもしろい！」「きれーい」と言いながら、かいていました。
　２日目にいよいよ、モチモチの木をかきます！黒で、豆太が怖がるような大きな木を枝で表現していました。それぞれ、思い思いの作品ができて、大満足の２日間でした。

　３年生の理科では、電気を通すもの・通さないものを調べました。回路を作って、間に、わりばしやペットボトル、輪ゴム、クリップ、アルミホイル…などをはさんで豆電球にあかりがつくのかどうか、調べていきました。
　みなさんの予想通り、金属は電気がつくけど、ほかはつかないということがわかりました。でも、悩んでいたのは、「ガラスのコップ」でした。キラキラ光ってるし、つくかもしれないと予想していた人もいましたが、つきません！
　いろいろなものを試すことができて、とても充実した実験でした。

　今日の総合の時間に、ようやく４年生の「にじいろ☆プロジェクト×」のビデオを観ることができました。講堂にいる気分に近づくよう、教室の電気を消して鑑賞しました。自分の出番が来ると恥ずかしくて耳をふさいだり、下を向いたりする子もいて、自分を意識する年頃になってきたんだなと感じます。かと思えば、「いのちの歌」が流れると、大合唱が始まりました。まだ覚えてくれているんだなと嬉しくなります。発表が終わると、拍手が起こりました。さらに、最後の退場の場面では、拍手で自分たちを送り出していました。そんな姿に、心がふんわり温まる時間を過ごすことができました。

　今日は、いよいよ金属を温めたり、冷やしたりして体積を比べる実験です。実験の前にそれぞれ予想を立てます。空気や水と違い、「うーん」と考え込んでいる子が多かったです。おうちで使っている金属の鍋や学校の鉄棒など、身近なものを思い浮かべて予想をしている子もいて、生活経験が生きているなと感じました。
　実験では、カセットコンロで鉄球を温め、輪の中を通るかどうかで調べます。その後、鉄球を冷やして、どうなるかを見てみます。すると…温めた鉄球は、さっき通った輪の中をくぐることができなくなりました。「えっ？」「わあ！」と、子どもたちの驚きの反応が素直でかわいいです。冷やすと、また通り抜けるようになりました。やけどをする子もなく、今回も実験は、大成功でした。

今週のたてわり清掃は、修学旅行に行っている６年生に代わって、５年生がリーダーとして取り組みました。
掃除中は、いつもより気合いが入った様子で、下級生たちに優しく声をかけていました。掃除の後の反省会では前に立ち、高学年らしい態度でみんなをまとめることができました。