先週と今週の外国語活動は、モリス先生の授業でした。One,two,three...と数の言い方を覚えた後、「How many〜？」と数をたずねる言い方を学びました。モリス先生が楽しいゲームをしてくれるので、みんな大喜びで英語でコミュニケーションをとっていました。
　英語でのあいさつにも慣れて、モリス先生に積極的に話しかける姿も多く見られるようになってきました。

「のりづけされた詩」という教材を使って学習しました。主人公の和枝の気持ちから、正直にすることのよさについて考えました。「正直にならないと心の中のもやもやが残ってしまう。」「嘘をついたままだと心がしんどくなる。」などさまざまな意見がでました。

5年生の図工で、マーブリングをしました。マーブリング用の絵の具を垂らした水の中に画用紙をつけるだけで、まるで魔法のように一瞬でマーブル調の模様が出来上がり、子ども達はとても楽しそうに活動していました。この画用紙を作品の台紙に活用する予定です。

　C−NETの先生と外国語の学習をしている様子です。６年生になり、日常で使える英単語の数もかなり増えてきました。子ども達の表現も上達しています。

　昨日は、低学年はＴｅａｍｓを使って教室で、高学年は運動場で全校朝会を行いました。校長先生のお話の後、運動会に向けて石拾いをしました。いいお天気で日射しがまぶしいなかでしたが、みんな一生懸命に拾っていました。朝会の後、４年生は残って月の観察をしました。太陽と月が同時に観察でき、みんなびっくり。握りこぶしを使って月の角度を測ったり、形を観察したりしていました。

　今日は、土曜授業でした。今年度は年間３回（本校は、各学期に１回）の予定で、６月１９日以来２回目の実施でした。忘れてた！と慌てて登校する子もありましたが、みんな元気に登校し、３時間の学習を終えて、いい笑顔で下校しました。
　土曜授業に合わせて、来年度の就学予定の方への学校説明会を開催しました。緊急事態宣言発令中でもあるので、授業の参観はなしで、施設の見学と説明会のみの実施でした。前回と合わせて、１３名の保護者の方が説明会に足を運んでくださいました。４月にお会いできると嬉しいです。

　４年生の図工では、ノコギリで切った木に絵の具を塗り、くぎでトントン打って作品を組み立てる作業に進んでいます。３年生の作品展で、くぎを打つ活動は経験済みなので、みんな器用に金づちを使っています。作品が完成した子たちもだんだん増えてきました。全員が出来上がったら持ち帰りますので、楽しみにしていてください。

　理科の学習では、空気でっぽうの実験道具を使って、とじこめた空気を押してスポンジの玉を飛ばす活動を行いました。道具を持って講堂へ行くと、どうすれば玉を飛ばせるか、早速いろいろと試し始めました。しばらくすると、「ポン！」といい音が。「どうやったん？」「ここをこうやって…」と、あちらこちらで教え合う姿が見られ、次々にポン！ポン！と、いい音が響きだしました。

今日はパワーアップＤＡＹ。
　朝からスポーツ委員会の子どもたちが運動場や講堂の準備をしてくれました。
　竹馬や一輪車、サッカーのＰＫ、バスケットボールのフリースロー、ドッチビーなど様々な運動に取り組めるコーナーが盛りだくさん。
　２限目後の２０分休みと昼休みには、たくさんの子どもたちが運動場に出て、様々な運動に取り組むことができました。
　公園ではできないボール遊びができた子どもたちの顔はとても生き生きとしていました。

　３年生の図工では、先週から「くるくるランド」の制作をしています。画用紙を重ね、わりピンをさして、くるくるさせる仕組みを作ります。その中で自分の好きな世界を画用紙や折り紙で作っていきます。
　お寿司屋さんやお化け屋敷、〇〇の部屋…などなど個性豊かで楽しい世界をつくりあげていっています。友だちの作品を見て、「すごい」「おもしろいね」と話すようすもたくさん見られました。
　おうちにもって帰るのが楽しみですね。

　今週から、西校舎と北校舎の外壁塗装工事が始まりました。まずは、足場をくみ上げています。廊下の窓から、作業員さんが組み上っていく足場の上を行き来して作業をしているのを見て、「かっこいい！」と声を上げる低学年の児童もいました。作業をされる皆さん、安全に気をつけて作業をお願いします。
　卒業式では、きれいになった西校舎・北校舎を見ていただける予定です。

　中秋の名月。今夜は、うさぎのもちつきが見えるでしょうか？
2年生の後ろの掲示板には子どもたちが作ったかわいい折り紙ウサギたちがたくさんピョンピョンと踊り出てきました。

　図画工作科で「ふしぎなたまご」を描いています。
「どんなたまごがあるの？」「そのたまごが割れると何が出てくるの？」「そこからどんなお話がはじまるのかな？」一つ一つ想像しながら、自分なりのストーリーを考えて、製作を楽しんでいます。

　2年生では、三角形と四角形「形をしらべよう」を学習しています。２つの形の仲間分けを通して、三角形とは、四角形とは、を「かど(頂点)や直線(辺)の数に着目して、学習しました。みんな一生懸命に考えました。

５年生は２学期から、総合の時間にねじについて学習しています。ねじについて知っていることをウェビングマップを使って出し合った後、ねじについて疑問に思っていることや知りたいことをまなボードを使ってまとめました。たくさんの問いを立てていました。次回の授業では解決方法を考えていきます。

　先週作った「九条の町クイズ」をお友達に出し合いました。「むずかしくていい問題やなー」「やったー！」「あーなるほど」など、友だちの問題を誉めあいながら、楽しみながら、進めることができました。

５年生では、いじめを考える日の取り組みとして、道徳の教科書に載っている「名前のない手紙」の教材を使って学習をしました。この教材を通して、公正・公平な行いすることの大切さについて学びました。

　今日の児童集会は、Ｔｅａｍｓを使って「何が変わったかな」ゲームをしました。机の上に置いた物の色や場所などを覚えてもらい、次に映し出された映像で、最初と変わっているところを見つけるゲームです。初めは、赤白ぼうしの色が赤から白に変わったり、最初に置いてあった文房具に油性ペンが増えたりと、簡単な問題でしたが、だんだんと難しくなっていきます。教室の子どもたちは、映像を覚えようと画面にくぎ付けで、正解が発表されると、歓声が上がっていました。

　理科の学習では、今日から新しい単元「とじこめた空気や水」に入りました。まず、袋にたくさん空気を集めて口をくくり、風船のようにします。次に、できた風船を使って、グループでバレーボールのようにパスをしあって遊びます。子どもたちは、袋の一方を押すと反対側が膨らむことや、袋をたたくと空気がはね返ってくることなど、活動を通して、いろいろな気づきをしていました。

　道徳の教材「遠足の朝」を読んで、学習をしました。「遠足の朝」は、遠足の前日にグループを決めるとき、仲間はずれにされてひとりぼっちになってしまった友だちに、「いっしょにグループになろう」と勇気を出して声をかけるという内容の教材です。子どもたちは、自分の経験と重ねながら、それぞれの登場人物の気持ちを考えていました。