５年生は算数科の学習で、分母の違う分数の大きさ比べを
していました。なるべく最小公倍数で通分した方が、分数が
小さくなり、比較しやすいことがわかりました。
６年生も算数科の学習でした。いろいろな形の体積を求める
単元のまとめでした。プレテストをして、その後テストを
しました。テスト前には、教え合う姿もありました。
６年生のみんな、思い通りに解けたかな？