６年生の理科では「月と太陽」の学習をしています。

子どもたちは始めに月は球体で、太陽の光に照らされて輝いていることを知りました。ただ、月には様々な形に見える。時間帯や日によって形が変わって見えるという事象に出会いました。それらをもとに、この単元で考えていく自分の問題を設定しました。また、それらを出し合って単元の計画を立て学習の見通しを持ちました。

今日は、みんなの問題として「月の輝き方と太陽のi位置にはどんな関係があるのだろうか」ということを実験で調べました。自分の問題も意識しながら関連付けて取り組んでいました。実験計画も自分たちで立て、問題を解決するためには（自分たちの予想を証明するためには）どの器具をどのように使えば調べられるか、班の人と意見を出し合いながら考え、実験をして得られた事実をノートに記録していました。

次回は今回の実験で得られたことをさらに深堀したり、何度も試してもまちがいないことか確かめたりしてい行きます。そして自分たちの思いが伝わるようにまとめ、他の班の人に伝える活動を通して、他の班と自分の班の結果を比較したり関連付けたりして、考えを醸成させていきます。

子どもたちが主体的に問題解決に取り組む姿を見て、指導者として大変うれしく思うとともに、子どもたちがさらに知識を得て、思考を深められるように支援していきたいと感じます。