学校日記

予選で見事「優秀校」に選出された明治小学校の合唱部が、

池田市にあるアゼリアホールで開催された
「西日本優秀校発表音楽会」に参加しました。


関西以外にも、
愛媛県や岡山県の小学校も参加しており、
レベルの高い歌声に、
聴いているだけで自分たちの気持ちも高まっていくようでした。

そして、いよいよ明治小学校の本番。
すばらしい会場、舞台での演奏です。

合唱部の子どもたちは、
これまでで一番美しい「変わらないもの」（山崎朋子:作詞作曲）を歌い、
「優良賞」をいただきました。

本番で一番の力が出せるのは、
これまでの練習の積み重ねてきたからこそです。


♪
君がいたから　がんばれた
支え合うこと　分かち合うこと
あふれるほどの　愛をくれた
あなたにありがとう
♪


美しい演奏と歌声に、
歌詞がやさしく心に広がります。

合唱部のみなさん、
すばらしい感動をありがとう。

３学期の活動も期待しています。

（写真は前日練習の様子と、
本番の会場前の写真。
賞状は、予選と当日のものです）

終業式が行われました。

校長先生から、遠足や社会見学、なかよし祭りなどの行事のふり返りのお話がありました。
行事や日々の生活の中から成長を感じた姿を伝えていただきました。

生活指導担当の先生からは、冬休み中の遊び方（時間を守る、公園での遊び方など）についてのお話しがありました。

その後、各学年と分校の代表児童が、２学期にがんばったことの発表をしました。
学習や行事のことでがんばったことを発表することができました。

今日の校長先生のお話は、
防火についてでした。

大阪市では、
火災全体の数は年々減ってきていますが、

それは
「火の用心の努力」のおかげです。

みなさんに特に気をつけてほしいのは、
電気コードからの火災や、
台所での火災です。

普段ももちろんですが、
冬休み中、

〇家での「火の用心」

〇火遊びは絶対にしない

しっかりと守って安全にすごしましょう。


校長先生のお話の後には、

防火・防災図画や、
読書感想文の表彰が行われました。

２週間以上日が経ってしましましたが、
１２月１日は、
明治小学校の研究授業の１日でした。

国語、体育、社会、算数の４教科、５つの授業を行いました。

放課後に、事後検討会を開きました。

各教科チームでの事後検討の後、
今回は「ワールドカフェ」形式で、
他のチームで話し合った内容について
それぞれで互いの班の場所に行き、
話を聞いたり質問をしたりしました。

その後、各授業者に前に出てきてもらい、
自身の授業をふり返ってのリフレクションを行いました。


最後に、
講師としてお招きしている石川晋先生にご講義いただきました。

授業には、
「めあて」を達成するために「問い（問題）」があり、
その答えを出すために子ども達の活動がありますが、

それと同じように、
大人（教師）側の事後検討にも、
授業者の気づきを促すための「問いかけ」がとても大切となります。

「協働」をテーマに取り組んできました今年度の研究授業でしたが、
今年度の研究授業は、
７回目の１２月１日で終了となります。

回を重ねるごとに各チームの連携は強まり、
事後検討の話し合いも活発に行われるようになりました。

今後は、
さまざまな場面で、
それぞれどのような「問いかけ」をすれば、
自らの内省を促す気づきにつながるのかについて、
考え、日々実践していく必要があるようです。

「割合」の学習で学んだことをもとに、
実際の生活の中で出合うような場面について

どのお店で買うと安く買うことができるのかを考えました。


同じパンを、

A店では、２００円の４割引き、
B店では、１５０円の４０円引き、
C店では、１７０円の３０％引きで

売っていましたという場面です。

それぞれのお店での割引き後の代金を求めていきます。
「割」「％」「円」に気を付けながら計算します。

ペアや友だちと話し合いながら、
割引後の代金が１回で求められる式についても考えを深めました。

「くふうして たくさん てんをとろう」
をめあてにシュートゲームをしました。

２人の守備をおいたコートに、
攻める側がボールを蹴り、
コートを通過することができれば得点が入ります。

まずは「まとあてゲーム」でボールを狙った所に向けて蹴る練習をした後、
いよいよシュートゲームが始まりました。

守備のいないところを狙ってボールを蹴るために、
作戦をみんなで考えます。

「がんばれ」「いっしょにがんばろう！」
「大じょうぶ」「できるよ！」「すごいね！」
「がんばったね」

など、
チームの仲間を力づけるすてきな言葉が飛び交います。

うまくいってもいかなくても、
ボールを蹴ったり止めたりする、
その活動自体がとても楽しそうで、
みんなが笑顔で取り組んでいました。

「さまざまな工業製品について調べよう」

日本の会社や工場では、高い技術力を活かし、
さまざまな工業製品がつくられています。

今日の授業では、
そのような日本において、

「今以上の技術や新しい工業製品は必要かどうか」

という視点も合わせながら、

それぞれ予想を立てた後、
調べ学習を進めました。

ノートにまとめたことや気づいたことをペアで交流し、
それを全体でも共有します。

調べたことをそれぞれで関連づけていく中で、

「なぜそのような工業製品をつくっているのか」

という、つくる側の思いや願いなども考えていきます。

「一人一人の役割を意識した作戦を考え、ゲームをしよう」をめあてに、
フラッグフットボールをしました。

フラッグフットボールは、
攻守交代制の団体競技で、
ラグビー型のボールをどこまで運べるかによって得点が決まります。

しっぽ（フラッグ）を相手に取られたり、ボールを落としたりした場所で
攻めは終了となります。

相手に直接触ることはできないので、
攻める側も、
ボールを持っていない人の動きがとても大切になります。

おとりを作る作戦、
ボールを持っているふりをする作戦、
遠距離のパスを出す作戦、

などなど、
ホワイトボードを使いながら
具体的に誰がどこにどのタイミングで動くかなど、
細かい作戦を立てていきます。

攻守がはっきりと分かれているスポーツは、
立てた作戦を実行しやすく、
ふり返りをしてより良い作戦を考えていくことができます。

子どもたちは得点を多く取るためにいろいろな作戦を試していました。

『ずうっと、ずっと、大すきだよ』の物語を、
友だちと一緒に読み味わいました。

まず始めに先生が全文を読むのを聞いた後、
ペアで一文ずつ交代しながらゆっくりと読み進めました。

あかんぼうの時から一緒に育った犬のエルフと「ぼく」との物語。

「心に残ったところ」をペアや学級内で共有した後、

「ぼくとエルフが仲良しだと分かる所」や
「せかいでいちばんすばらしい犬」だと分かる所」について、

それぞれ話し合いの中で読みを深めました。

とてもなごやかな雰囲気の中で、
物語を味わい合っていました。

12月13日は、
明治小学校の創立記念日でした。

校長先生のお話の後に、

各クラス1人ずつ、
明治小学校の歴史について発表しました。
（写真は一部の人です）

今年は戦後の復興から数えて６５年目にあたります。
６５年前の当時、
戦争によって閉じていた３つの小学校（靭・広教・明治）が
１つに合わさる形で明治小学校となりました。

普段、皆さんが通っていたり、
よく知っていたりする場所に、
その跡地としての石碑が今も立っています。


記念日集会の最後には、
明治小学校への感謝の思いを込めて、
校歌を歌いました。

写真の苗は、
西区緑花会のみなさまが、
心を込めて種から育てていただいた花の苗です。

こんなに寒い日が続いていても、
咲いている花や、
これから咲く花があるんですね。

花の苗は、
管理作業員さんが
西区役所まで取りに行ってくださり、

学校でプランターや鉢植えに植え替え、

それを、
小学校の北側校舎のところと、
通用門を入ったところに
きれいに置いていただきました。


全部で何種類あるかわかりますか？

葉牡丹、ネモフィラ、ゴデチャ、
ルドペキア、パンジー、コリウス

合計６種類です。


どの花の苗がどの名前でしょうか。

わからない人は
管理作業員さんに聞いてみてくださいね。


まだ花が咲いていない苗は、
これから花が咲くのを楽しみに待っていましょう。

南校舎の屋上にあるプールが補修をほぼ終え、リニューアルしました。
プールサイドには、緑色と黄緑色の防水と滑り止めのシートが敷き詰められています。シャワーや洗体漕の部分も新たに塗装し直され美しくなっています。
現在のプールの水は、消防用水を兼ねて濁った水になっていますが、プールの季節になれば、きれいな水とともに、活動しやすいプールの環境となることでしょう。

今から来年のプール開きが楽しみです。

月曜日の児童朝会では、
校長先生から
１２月４日から１０日の人権週間についてのお話がありました。

人権とは、

一人一人が生まれた時から持っている「自分らしく生きる」権利です。


これは、

みんな生まれた時から「自分らしく、自分を大切に生きていいですよ」ということです。


人は一人一人違います。
なので、
人権を大切にするためには、、
お互いの人権を守り合っていく必要があります。


反対に、
お互いの人権を大切にしていない行動とは、

・違いを、わざわざ言う。
・できていないことやまちがいを、いつも言う。
・人の心を傷つけ、踏みにじるような言葉を投げつける。

このような行動は、
相手が持っている「自分に自信をもって大切にする」という権利を
強引に奪ってしまうことになります。


そうではなく、

〇お互いの違いを知り、認め合う。
〇お互いのいいところを、見つけ合う。
〇お互いのできないことや苦手なところを、助け合う。

このような行動が、
人権を大切にするということにつながります。

人は、一人一人が大切な存在です。
人権週間の機会に
改めて「明治小学校　人権宣言」についてもふり返ってみてください。


「すべての人たちにとって、
　明治小学校の生活がすごしやすく、
　安心できるものになるよう、
　助けあいましょう。」

講堂の中では、
イリュージョニストのGAKU（がく）さんによるマジックショーが行われました。

体が切られたり、分かれたり、浮いたり、

物が消えたり、出てきたり、浮かんだり、

一瞬にして閉じ込められていたはずの人が入れ替わって現れたり、

と、

目の前で起こる奇跡の数々に、
子ども達だけでなく、
大人たちも驚きの声を隠せませんでした。

今回のイベントでは、
GAKUさんだけでなく、
バルーンパフォーマーのクラウンピエコロさんもお呼びして、
運動場の真ん中でバルーン教室のワークショップを開いていただきました。

ゲストでお越しいただきました皆様、
ありがとうございました。


講堂でのイベント終了後は、
インスタントカメラによる忍者イベント記念撮影会を
子ども達２人までずつで行いました。

また、帰りには、
子ども達一人ずつにお菓子と、
柿が配られました。

この柿は、
昨年度のイベントの際にも配っていただいたものと同じく、
百貨店や商店に流通されるはずの柿の中で、
色や形などを理由に規格外となってしまった柿です。

また、
今回のイベントでは、

ビニール袋の使用量削減のために各家庭から袋を持ってきてもらったり、

スタンプカード入れを次年度以降も再利用できるカードケースタイプにしたりと、

ＳＤＧｓに関わる取り組みも行いました。


企画、運営に関わってくださったＰＴＡの皆様、
楽しいイベントをありがとうございました。

運動場の忍術修行では、

様々な術を鍛えて一人前の忍者になるために
投げたり、打ったり、蹴ったり、釣ったり、
覚えたり、運を試したり、歩いたり（！？）、
などなど
面白いゲームコーナーがたくさん用意されていました。

中には、
本格的な手裏剣を使っての手裏剣投げもありました。

明治小学校の運動場と講堂にて、
PTA冬イベントが開催されました。

今年のテーマは「忍者」です。

当日までの準備ももちろんですが、
当日は朝からPTAスタッフの方々による準備が着々と行われました。

午後１時の受付開始前、
スタッフの皆様が紫色の忍者ポンチョを着用し、
見慣れた運動場があっという間に「忍者」の修行場へと変身しました。

受付を済ませた子ども達は
忍法スタンプカードをもらいました。

4年生は、
音楽づくりに取り組んでいます。

3〜4人のグループで、
打楽器を選んだり、
音符がわりのカードを選んだりしています。

写真は、
友だちと話し合ったり、
試しに打楽器を鳴らしたりしている様子です。

中校舎や南校舎の補修は、屋上の防水補修も同時に行われました。
プールへの渡り廊下、プールサイドには、緑を基調にした色鮮やかなシートが新たに敷かれました。今は休止中ですが、プールも生まれ変わっています。

ぶっくらぶの方々に、
朝の学習の時間に、
各学年１クラスずつの読み聞かせをしていただきました。

低学年では、
自分だったらどうかな？
と質問を投げかけながら読んでくださったり、
見ていてとても楽しい内容の絵本を選んでくださったりしました。

高学年では、
簡単な言葉で書かれているけれど
少し考える必要があるものの読み聞かせも行なっていただきました。

読み終えた後に、
子ども達に感想を聞いてくださったり、
読んでくださった方のその絵本への思いを教えてくださったりしたクラスもありました。


ぶっくらぶの方が来てくださる水曜日は、
午前中のすべての休み時間に図書室が利用できます。

本棚の整理や掃除など、
子ども達がいない時も図書室のために活動してくださっています。

子ども達も嬉しそうにぶっくらぶの方に
質問やお話をしに行く様子が見られました。