学校日記

子どもたちが登校してくる仮設門の傍らに、鉢植えのヒマワリの花が顔を出しています。

登校する子どもたちを「おはようさん」と迎えてくれています。

工事中の明治小学校では、ありますが、潤いある学校環境づくりにも心を注いでいます。

今週の校長先生のお話は、
来週の日曜日の
６月４日、
「むし（６４）歯予防デー」についてのお話でした。

この日に合わせて、
６月４日〜１０日は
「歯と口の健康週間」です。


歯みがきをすると、
虫歯の予防だけでなく、
病気にならない丈夫な体をつくることにもつながります。

毎日、
ていねいに歯みがきを続けて、
健康に気持ちよくすごしていきましょう！

工作イラストクラブでは、
江之子島文化芸術創造センターの方々に来ていただき、
説明をしてもらいながら、
「アートな精霊（自分の分身）」づくりを行いました。

制作では、
自分の手や足の型を取り、
そこに自分の顔をかき入れて、命を宿します。

画材は自由で、
絵具や色鉛筆を使って描きました。

普段学校では使わない「ケント紙」というつるつるの手触りの紙に描きました。

あと２回のクラブ活動中に完成させる予定ですが、
できた作品は、
７月１日（土）に「トコトコダンダン」で開催されるアートイベント内で使用します。
イベントでは、
アーティストの小澄源太さんがライブペインティングを行う予定です。

当日は、
工作イラストクラブの希望者が参加し、
小澄さんと一緒に大きな絵を完成させます。

完成した作品は大阪メトロ阿波座駅校内の通路に約４年間掲示されるとのことです。

子ども達は一生懸命、「自分」づくりに取り組んでいました。

２年生が１年生を案内して、
「学校たんけん」をしました。

前日の２０分休みに、
顔合わせのあいさつをして、
１年生は、２年生からメダルをもらいました。
（始めの方の写真です）


「学校たんけん」は、
講堂からスタートです。

シールカードをぶらさげて、
校長室や事務室、保健室、給食室、理科室、家庭科室、図書室、音楽室などを回りました。
各部屋の前で２年生から説明を受けながら学校内を「たんけん」していきます。

学校を回って、
講堂に帰ってきた時には、

１年生はうれしくって、ニコニコ。
がんばって案内した２年生も、ニコニコでした。

２年生も少しずつ、
お兄さん、お姉さんになってきています。

新校舎の北側の足場が撤去されつつあります。明治小学校の正門側（現在は閉鎖中）に新校舎の姿が現れました。
外壁の塗装は既存の校舎と統一性を持たせたものとなっています。

今週の校長先生のお話は、
みなさんの安全をいつも見守ってくださっている
地域のみなさんについてのお話でした。

〇けがをしないように
〇仲良くすごせるように
〇交通事故にあわないように

そのような願いをもって
いつも登下校を見守ってくださっています。


今日、校長先生が着ている水色のベストは、
登下校を見守ってくださっている地域のみなさんからお借りしたものです。

学校への登下校で、
この水色のベストか
以前紹介した赤いベストを着た方に出会ったら、
感謝の気持ちをこめて、
笑顔であいさつをしましょう。

新校舎の東西の足場が撤去されています。
新校舎の外壁が見えるようになってきました。

平素よりＰＴＡ活動にご協力を賜り、誠にありがとうございます。

さて、先日実施の令和５年度明治小学校ＰＴＡ総会、書面決議にご協力頂きありがとうございました。

総会決議結果につきまして、ＰＴＡ規約第29 条に基づき『第1 号議案 令和４年度会計決算報告』『第2 号議案 令和５年度 会務・事業計画案および予算案』共に表決書提出者の過半数の賛成、承認されましたことご報告させて頂きます。

本年度も、明治小学校ＰＴＡ活動に対する皆様のご理解、ご協力を宜しくお願い申し上げます。

明治小学校ＰＴＡ会長　河口　 智
明治小学校 　 校　長 酒居　国宏

「　令和5年度明治小学校ＰＴＡ総会（決議結果報告）　」

明治小学校の全学年でのファミリー班活動（縦割り班活動）を始めるにあたって、
まずは、
６年生と１年生との顔合わせを行いました。


自己紹介の後、
６年生がつくったメダルが１年生にプレゼントされました。
メダルの裏には自分のファミリー班の班番号が書いてあります。

このメダルがあれば、
ファミリータイムで場所がわからなくて迷っても大丈夫！


それから、
各班で１年生とのふれあいタイムとして
６年生が考えた楽しいゲームをして過ごしました。

交流学習の後は、
６年生が１年生を教室まで送り届けます。

１年生のみなさん、
同じ班のお兄さんお姉さんのお名前と顔は覚えられましたか？

５月２９日（月）には、
同じメンバーで靭公園でフィールドワークを行う予定です。

６年生のみなさん、
１年生が安全に、楽しくすごせるよう、
企画や準備を、よろしくお願いします。

大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターの方々に、
車いす体験の授業をしていただきました。


「さわってみよう！」（車いすのつくりを学ぶ）

「乗ってみよう！」（自走体験）

「友だちを乗せてみよう！」（介助体験）

の３つの体験をしました。


思っていたよりも簡単に進んだ、
と思っていると、

思った方向に進めない、
ゆるやかな坂道が上れない、
小さな段差が越えられない、

など、
実際に自分で体験したからこそ分かる難しさがありました。

また、
友だちを乗せた車いすを押したり、
反対に押してもらったりする活動でも、
同じように坂道や段差などで苦戦している様子や、
乗る側として、友だちに任せることの不安感も味わうことができました。


「相手の気持ちを想像する」ということも、
相手の立場や思いを体験しないと分かりにくい、
体験することで初めて理解できる、
ということがあります。

今回の車いす体験も
そのような学びの一つになってくれればと思います。

遠足の締めくくりには、遊具遊びの時間を取りました。お気に入りの遊びをすぐに始める2年生です。
歩いているときには疲れたと言っていましたが、遊具を見ると元気になりました。

食後のおやつも食べ終わると、2年生は元気に広場で駆け回り始めました。
パワー全開で遊んでいます。

歩き疲れた子どもたちは、お弁当タイムを心待ちにしていました。
今からお弁当を食べますと聞くと、歓声やガッツポーズがしきりでした。
おいしいお弁当をいただくうれしい時間です。

博物館の見学はまだまだ続きます。
貝のコーナーでは、貝の音を聞いて体験していました。

恐竜の化石や骨の標本に興味深々です。

自然史博物館に入館しました。
様々な自然界の生き物に興奮気味です。

これから植物園に入ります。
植物園では、自然史博物館に入館します。

長居公園の入口に到着しました。大きな公園で、気持ちも弾みます。

大阪城公園に別れを告げ、学校へと向かいます。暑さに負けず、1年生なりに頑張りました。

お弁当を食べて元気モリモリになった子どもたちは、広場でのびのびと遊び始めました。
広い草原にはシロツメクサがいっぱいです。