今日は、明日９月１日の「防災の日」の話をしました。

　今日の朝会から、話を聞いた後に、
　　
　　何の話だったのか
　　その話を聞いて思ったことや考えたことは何か
　という２観点について書く活動を取り入れました。
　
　「書く力」を育てる１つの手立てでもあります。
　意識して聞くことは、
　話の内容や要点をしっかりとつかむことにもつながり、
　意識して聞くことで、
　自分の考えや思いを考えることができ、
　それを書き記すことで、表現力にもつなげることができます。

　だんだんと慣れるにつれて、
　しっかりと要点を落とさずに聞き、書くことができ、
　多角的に考える力もついてきます。

　児童朝会の講話に限らず、
　生活指導の話、様々な場面での話の後で、
　適時この活動を取り入れて、
　子ども達の
　「書く力」「考える力」「表現する力」の育成に努めていきます。