３年生で国語科の研究授業を行いました。『カミツキガメは悪者か』の学習を通して、子どもたちはカミツキガメ以外の外来種についても興味をもって調べ、「紹介カード」にまとめました。グループでの交流では、友だちの発表をメモを取りながら聞き、今後自分たちにできることを話し合いました。

　振り返りでは「最初に自分で考えたときは〇〇と思ったけれど、友だちの発表を聞いて△△の考えもいいと思いました。」など、話し合う活動を通じて、考えを深めたり広げたりできている記述が多くみられました。