今回の校長室の窓は、大阪信用金庫大正支店さんからオファーをいただいた「お金の使い方教室」の様子について、お伝えします。

   「校長室の窓」をご覧いただいている皆さんには、添付している学習プリントの問題にチャレンジしてください。お金の使い方の①～④にあてはまる言葉を考えてみましょう。答えは、このページの最後にお示しします。

    大阪信用金庫の職員の方が、信用金庫や銀行の役割、お金の使い方、お金の歴史、お金を使うときに気をつけることなど、お金について様々な視点から教えてくださいました。

    お話される方の説明が、とてもわかりやすく、柔和な笑顔で子どもたちと温かく接してくださいました。子どもたちは真剣にお話を聴いていました。

    「１万円もらったら、どうしますか？」の問いに対して、「貯金する」、「好きな物を買う」、「半分は貯金して、半分は好きな物を買う」などの意見が出ました。中には「投資する」という意見もありました。

    学習後の子どもたちの感想では、

「お金は自分のためだけでなく、他の人のために使うことも考えようと思った。」

「お金は、ありがとうのしるしだとわかった。」

「大人になったら、働いてお金をかせいで、がんばる。」

「自分のために全てのお金を使うのではなく、だれかのために『ゆずる』」をしたり、だれかがうれしいことに使ったりしようと思った。」

「ニーズとウォンツについて知ったので、お金を使うときは、本当に必要かを考えることが大切だと思いました。」

    お金の使い方の①～④の答えは、①ためる    ②つかう    ③ゆずる    ④ふやす

   私は、③ゆずるという言葉に心を揺さぶられました。誰かにプレゼントを買ったり、基金に募金をしたりということなのですが、子どもたちも、この③ゆずることについて、たくさんの感想を書いていました。お金についての新たな価値観を見い出すことができたようです。

  「お金の使い方教室」を開催していただきました「この街のホームドクター  大阪信用金庫」の職員の皆さんに、厚くお礼を申しあげます。ありがとうございました。引き続き、９月１１日（金）に実施する「２年生ボッチャ教室」でもお世話になります。どうぞ、よろしくお願いいたします。

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            中泉尾小学校    校長    辻    信行