11月7日（水）

　気球の中の風船を抜いていっています。
　ほとんどの気球は飛びそうなくらい大成功しています。でも、乾き具合や厚みなどで崩れてしまっているのも何個かありました。
　悔しかったと思います。
　デザインして、自分が気に入る色を選んで、バルーンに貼って、乾くのを待って…
　長い時間を使ったから余計に悔しかったと思います。

　でも、そんなことには負けません。

　「もう一回やる！」
　バルーンづくりの2回目です。
　その人たちの顔を見て、できていた人もお手伝い。前回作品を作った時よりも段取りも良く作ることができました。
　
　これが先週の木曜日の話です。

　昨日…

　「先生、もう一回作りたい。私のバルーン、上のほうに穴があいているんです」
　確かに、穴が開いています。でも、気球には見える作品です。すると、前回、バルーンが壊れていた友だちもやってきました。
　「先生、まだ、時間ある？」
　私は考えました。
　（作るやろ、乾かすやろ、糸を通すやろ…もしまた失敗したら時間かかるやろ…）
　「う〜〜〜ん。時間がなぁ…」
　出た言葉は（無理なんじゃないかな？）でした。
　
　ところがその、友だちから
　「大丈夫。私が手伝うから。ねっ！明日からやろ！」

　心がとても動きました。
　自分の作品がつぶれて、「悲しい」、「悔しい」と思ったときに周りのみんなに支えてもらいました。
　次に作った作品で、どうすればきれいに、強くできるのかわかりました。それが自信にもつながっています。

　友だちの作品を手伝う4年生。
　「ここに貼るん？次、何色がいる？」
　「こんな模様を何個か作っとこうか？」
　本当に『手伝い』です。
　自分がされてうれしかったことが、つながっています。
　
　4年生のたった一つのやくそく
「自分がされて嫌なことは人にしない　言わない」
が進化しています
【自分がされてうれしいことは人にする　言う】
です。

　休み時間だけで作品作りをする4年生。
　片づけの段取りもできてきました。

　改めて作品展は【学びのツール】だと思った一日でした。