11月18日（日）

　2時間目の算数の時間。
　3つに分けた一つのクラスでは、おうちの人も一緒になって、
「長方形の面積を一本の直線で切って半分にする方法は何通りありますか？」
　という課題に取り組みました。

　画用紙を切った長方形を折ったり、線をひいたりしてみて話し合いました。

「まず、横やろ、縦やろ。ななめもいけるのかな？？？」
「これもいけるやろ。」

大人と子どもで話し合いが続きます。
　パターンが見えてきても、話し合いが進むようおうちの人がサポートしてくれます。
　そして、見えてきた答え。

「中心を通ればどんな線でも長方形の面積は半分になる！」

　おうちの人と一緒に学んだことを大切にノートにまとめていきました。

　話をした分、考えた分、知識は生きたものになります。
　生きた学力は『使える学力』になります。

　そう改めて感じた2時間目でした。