11月18日（日）

　3時間目は講堂で『4年生美術館』を開きました。
　講堂に並べてある色とりどりの作品。個性の詰まった作品。

　その『個性』を伝える場を【4年生美術館】として設定ました。

　講堂に入ってすぐに目につく気球。
　その作品一つ一つにドラマがあります。

　「つぶれてしまった。悔しかったけど2つめを作った」
　「できあがったら、間があいていてすかすかだった。もう一度作ろうと思ったら友達が手伝ってくれた。」
　「助けた友だちに助けられてもう一つ作った。」
　「後片付けをしに来てくれた」

　本当にそれぞれです。
　オルファカッターを折るのが怖かった人。
　でも、それを助けてくれた人。
　本物と同じように描くために友だちの作品をよ〜く見た人。
　何度もグラデーションをしていくうちに技術を身につけた人。
　その技術を「教えてほしい」とお願いし、伝えてもらった人。

　そんなドラマを自分の言葉で伝える場にしようと考えた美術館。

　始める時には保護者の方から
「恥ずかしがってなかなか言われへんかもしれないなぁ」
　といっておられた方もいました。
　確かに、最初は緊張していました。
　でも、何人かがその緊張を乗り越え、自分の作品を説明し、サインをもらい始めたり、おうちの方が「どんなことを工夫したん？どんなことがんばったん？」と聞いてくださったり。
　そうしているうちに講堂の空気が暖かく感じてきました。

　作品を1学期から作っている中で『つながり』を感じました。
　『図工には失敗はない。失敗は生かせば成功につながる』と前向きに取り組んできました。
　その『つながりと』『前向きな気持ち』がここにつながってきました。

　時間がたつのがあっという間でした。
　『自分の考え』を伝えるって勇気がいります。
　でも、『自分の考え』を伝えると気持ちがいいです。
　しかも、その『自分の考え』を受け取ってくれたら嬉しいです。

　『自分の考えを表現する』ということは成長につながると終わった後の4年生のみんなの笑顔から学びました。