学校日記

１年１組では「Ｋahoot！」に取り組んでいました。タブレットを使いゲーム感覚でクイズに答える学習ツールです。「なんじ　なんふん？」問題に正解して喜んだり、友だちと競い合ったりと、みんな目を輝かせて意欲的に取り組んでいます。

１年２組では、国語科「スイミー」を学習しています。岩陰に隠れている小さな魚の兄弟たちを見つけて、スイミーは「出てこいよ。」と声をかける場面を読み取ります。物語の文章だけでなく挿絵も読み取りの重要な手掛かりになるようです。

２年生は道徳科「ある　日の　くつばこで」に取り組んでいます。かずみが友だちの靴を隠しているところを目撃したまり子ととしお、隠された靴は元に戻したのですが、まり子はモヤモヤしていました。

まり子のモヤモヤについて考え、この後どうしたらいいのかを話し合っていました。

３年１組では書写「水」に取り組んでいました。１画目、真っすぐをしっかり中心に書くことから始まってバランスよく書くことが求められます。さらに、始筆やはね・左はらい・右はらい、「水」には気をつける部分がたくさんあります。書けたら挙手して、先生からアドバイスをもらいます。

３年２組では図画工作科「紙はんが」に取り組んでいました。スーパー紙はんがセットには、色画用紙だけでなく、スチレンペーパー・模様紙・模様入り厚紙・プッチンマット・毛糸など、多様な材料があるので、うまく活用してほしいです。

４年生は図画工作科「好きなもの　いっぱい」に取り組んでいました。好きな入れ物に好きなものをいっぱい詰め込んだ絵を描きます。素敵な袋やビンの中に、好きな動物や食べ物・ボールなどが詰め込まれていました。

すき間なく描き込んでいく作業は結構大変です。集中してがんばっている姿に感心しました。

５円１組では算数科「角柱と円柱」を学習しています。次のように６つの柱があり、その形を仲間分けします。見えない部分も想像して、面の形や頂点の数などを確かめていきます。うまく仲間分けできたでしょうか。

５年２組では国語科「方言と共通語」を学習しています。方言と共通語の定義や違いについて学んだ後で、教科書に載っている方言以外に、どんな地方でどんな方言があるのかをタブレットで調べていました。大阪で普通に使っている言葉の中にも方言があるようです。

３月４日（水）の給食は、チキンカレーライス・牛乳・金時豆と野菜のサラダ・いちごです。

チキンカレーライスは、大きな釜でじっくり煮込むことで鶏肉の旨味がルウ全体に溶け込んでいます。カレーをよりまろやかで奥深い味わいに引き立てています

金時豆と野菜のサラダは、噛むとホクホクとした豆の甘みが広がり、シャキシャキした野菜との食感のコントラストが楽しめます。

いちごの本来の旬は春ですが、最近は冬でもハウスで大切に育てられています。特に１２月〜１月の寒い時期は、じっくり時間をかけて育てられているため、糖分をたっぷり蓄えて、いちばん甘くなります。

今日もごちそうさまでした。

６年２組では体育科「表現運動」に取り組んでいました。テーマは「激しい」です。グループで、リズムを取りながら動きを考えます。空間や仲間との関わり方にも気を配ります。班で相談して、練習の開始です。

自転車や電車、土砂崩れや森林伐採、ライブを表現しようとする班もありました。「激しさ」のとらえ方は、人それぞれだと感じました。

次回の発表が楽しみです。

１年生は、卒業式や入学式に向けて、お祝いの掲示物を作成していました。パスで桜模様を描いて、指でこすると……、パステルカラーっぽい、幻想的な色の桜の花ができ上がてきました。１枚１枚、はさみで丁寧に切り取っていました。

切り取った桜の花は、虹の絵をバックにして、張り巡らすそうです。

終わった児童から、油粘土で工作したり、タブレットでデジタルドリルの計算問題を解いたりして過ごしていました。

３年１組では算数科「そろばんで計算しよう」に取り組んでいます。「左手で傾けて下（１玉）を落とし、右手の人差し指で５玉を払う」この基本動作の練習です。「気持ちいい。」「指痛い。」いろいろな声が聞こえてきました。

次は「３５７」をおいたり、はらったりします。

３年２組では書写「そら」に取り組んでいました。「そ」は筆を運ぶ方向が次々に変わりますが、その都度穂先の向きに気を配らなければいけません。

今回、名前はフェルトペンでていねいに書きました。

４年生では、卒業式や入学式をお祝いする掲示物を作っていました。一人何枚も桜の花を切り抜き木の枝に貼っていきました。すき間なく咲いた花の間には「卒業おめでとう」の文字が貼られました。卒業生や入学生をお祝いしたいという４年生の思いが表れていました。

６年生は変わりピザ作りに取り組んでいました。具材であるウインナー・玉ねぎ・ピーマンを切って炒めます。細かく切らないと、具が餃子の皮の上にのりません。丁寧に切っていました。

炒めた具材は、バランスよく餃子の皮にのせていきました。まるで、小さな一口ピザのようです。

皮の縁を濡らして餃子包みをしてから、フライパンで焼いていました。外側にこんがり焼き色がついたらでき上がりのようです。

小学校最後の調理実習でした。美味しくでき上がったでしょうか。