学校日記

４年生は体育で、玉おくりリレーをしました。玉入れに使う玉を小さなマーカーコーンの上にのせてあります。それを走りながら次のコーンへ次々と送っていく運動です。瞬発力や調整力が養われます。見た目より結構ハードな運動です。

１年生には毎年、大正区役所の地域安全・防犯活動に関連するボランティアの「ツージィ隊」の方に来ていただき、防犯の「５つの約束」の学習を行っています。「ツージィ」とは大正区の花「つつじ」をモチーフにしたキャラクター名で、「ツージィ隊」の方は普段から、青パトなどで子どもたちの登下校の様子についての見守り活動などを行っていまくださっています。今日の学習では、子どもたちに「声をかけられても、ついていかない。」など防犯のことをわかりやすく教えてくださいました。怖い目にあったときは「たすけて」と大きな声でさけぶ練習もしました。１年生のみんなは、大きな声を出すことができました。

６年生の学習している漢字はさすがに画数が多いです。１５画、１６画など今日は画数の多い漢字を学習していました。漢字ドリルにきれいに書くとすぐに先生のところに持ってきて丸付けをしてもらいました。花丸をもらえると小さくガッツポーズをして喜んでいました。

４年生は国語で音読の聞き合いを続けています。友だちに自分の音読を聞いてもらうことで、自分の良いところや友だちの良いところを発見でき、音読がさらに上手になります。

１年生は数字とひらがなの学習をしています。今日の数字は４でした。ひらがなの学習は今日から二筆で書く文字になり、「こ」を学習しました。ゆびの鉛筆もだんだん上手に使えるようになってきて、みんなきれいに手が上がっています。姿勢よく机の上もきれいに整理できている子どもたちに、「姿勢がいいね」「きちんと準備ができているね」と言いながら、頭をなでてもらっていました。ほめてもらえて、とてもうれしそうです。

煮込みハンバーグは柔らかくておいしいです。サツマイモチップスは、ポテトチップスのジャガイモがさつまいもに変わったもので、甘いです。

地域子ども会は、同じ方向に住む町会ごとのグループで、登下校時には高学年が低学年を支え合ったり、災変時には助け合うことができるような異学年集団です。今日はグループごとの部屋に分かれて、担当の先生や子どもたち同士の顔合わせをしました。高学年は登下校の時に困っている低学年を見つけたら、やさしく助けてあげることや、登下校で気を付けることなどについて話し合いました。今年度は初めての顔合わせなので自己紹介などもしました。そのあと、グループごとに集団下校をしました。

５年生は体育で運動場の遊具を使って、アスレチックをしていました。鉄棒、のぼり棒、うんてい、タイヤ、ジャングルジムなどを順番に回っていきます。タイヤも上手にとびこしてしました。うんていは、結構苦労して前に進んでいました。最近では、運動能力の中でも子どもたちの握力が弱くなっていると感じます。

５年生は「ドラえもん」で道徳の学習をしています。のび太ってどんな人かなということを考えました。そして、のび太の生き方について自分の思いを友だちと交流し、考えたことを発表しました。

小学生はピーマンが苦手な子どもたちも多いけれど、鶴町小学校のみんなは「じゃこピーマン」をしっかり食べていました。残食はなんと０でした。

４月５月は様々な検診が行われます。今日は２年生が聴力検査をしていました。先生の話をしっかり聞いて、検診ができました。保健室で順番を待っている間も静かに待つことができ、素晴らしい態度でした。

４年生は国語で「こわれた千の楽器」の音読の工夫について考えました。「この場面は、はやく読むとよいと思う。」「この場面は低い声でよんだほうがいい。」など登場人物の気持ちや状況をもとに、読み方をよく考えていました。そして、先生の合図で工夫した音読の仕方で読み合いました。

３年生は水書用紙（すいしょようし）を使って書写の学習をしています。水書用紙とは、墨を使わず水を含ませた筆で書くと黒く発色し、乾くと消えて何度も練習できる特殊な習字用の用紙のことです。実は水書用紙に秘密があるのですが、先生は「魔法の水だよ」といって、小さな丸い水入れを渡しました。子どもたちは、どう見ても水だなと感じている様子で、あらら水書用紙に水をつけて書くと墨の文字が出てきました。子どもたちは驚きと興味を持って学習に取り組んでいました。

理科室から出火したことを想定した避難訓練が行われました。子どもたちは素早く運動場に避難ができました。整列後、生活指導の先生から「火の粉が降ってくるんだよ」「火事の時の煙を吸うと命にかかわるよ。」など帽子をかぶることやハンカチで口や鼻を覆って低い姿勢で逃げることなどの意味について指導がありました。避難の時の「お、は、し、も」の合言葉もみんなで確認しました。校長先生からは「今日のみんなの避難の仕方は素晴らしかった。避難の訓練は大切だね。本当に災害が起こったとき、自分の命を自分で守れる子どもになろう。」とお話がありました。

６年生は英語の学習をしています。今年は新しい英語のネイティブの先生（CNETシーネットの先生と呼びます）が来られました。シーネットの先生の自己紹介がとても工夫されていて楽しい授業でした。出身の国のフィリピンの有名なくだものクイズがありました。ベスト５を子どもたちはどんどん正解していくのに驚きました。また、出身地セブ島の海や珍しい動物などを写真や動画で説明してくれて、子どもたちは大変興味を持って学習していました。

１年生は国語でひらがなの学習が始まりました。はじめてのひらがなは、一筆でかける文字から学習します。「つ」の学習をしました。先生が「まずは、ゆびの鉛筆でおそらにかくよ。」と言って手を上にあげると、子どもたちも手を上にあげてつの文字を書きました。それからゆっくりていねいに、ノートになぞり書きをしました。

カレーライスには、運が良ければ、星やウサギなどの形をした、ラッキーニンジンが入っているよ。

３年生は算数で０のかけ算について学習しています。先生が、０のかけ算を黒板に書くと丁寧にノートに写して計算を考え、たくさんの子どもたちが発表しました。「０は何をかけても０ですね。」という言葉に大きくうなずいていました。

５年生は理科で花のつくりについて学習しています。校庭のアブラナの花を実際に使って、花びらの数やおしべめしべの数を学習していました。グループで小さな花一つ一つに分け、観察しています。「ほんもの」を使った学習は子どもたちの興味関心を高めていました。

全校朝会は月１回あります。４月も代表児童の気持ちのよいあいさつから始まりました。鶴町小学校の子どもたちはあいさつがしっかりできるところが自慢です。生活指導の先生から、朝のあいさつだけでなく、さようならや、ありがとうなどいろんな場面で、しっかりあいさつができる子になろうというお話がありました。校長先生からは、さらに素敵なあいさつにするために、あいさつはしてもらってからではなく、自分から先にしてみようという話もありました。また、春の季節の花「さくら」について、ソメイヨシノや八重桜など、約600種類もあることや、八重桜は花びらが20枚ほどあることなどのお話もありました。鶴町の地域には、たくさんのさくらの木があり、とても素敵な環境です。