４月から続けている「校章を探せ！」

あいさつをするときに、相手を見ていない児童がいます。
相手を見てあいさつをするという習慣づけのために始めました。

「顔や体のどこかに校章がついてるよ。探してね。」

興味を引くことで、わたし（相手）を見ることを自然に促そうという試みです。

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雨の日は、傘に校章を付けます。

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子どもたちは、色とりどりの傘をさしています。

「きれいなバラが咲いてるね」「ピアノを弾くの？」

子どもたちは嬉しそうにうなずきます。

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私の傘も少しだけおしゃれです。