今日の授業の「めあて」は、

「ぼくのおじいちゃんへの思いを想像し、ぼくの思いを音読で表そう」

子どもたちは、「めあて」にそって、まず文章の中で大切だと思うところに波線をひきます。

しっかり、理解したうえで「音読」へと進んでいきます。

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学習指導要領では、Ａ．Ｂ．Ｃ．の三つの指導内容から、「Ｃ．読むこと」に当たります。


C　読むこと
ア　自分の思いや考えが伝わるように音読や朗読をすること。

学習指導要領
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http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/koku.htm#5_6gakunen