鍵盤ハーモニカは音楽的に可能性がある楽器だと思います。

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旋律楽器と呼ばれる楽器があります。
バイオリンやフルートなどメロディーを奏でる楽器です。
まるで人の声のように演奏することができます。

小学校で習う旋律楽器と言えば、リコーダー。
この楽器は一見すると簡単なようですが、実はむずかしさのある楽器です。

音程がとりにくい。
音の強弱の幅（ダイナミックス）が狭い。
息のコントロールがむずかしい・・・など

リコーダーの名手を、１１月２１日の「今日の一言」で紹介しています。
http://swa.city-osaka.ed.jp/swas/index.php?id=e591242&frame=weblog&type=1&column_id=131126&category_id=8174

こんなふうに吹くことができれば、最高なのですが。

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鍵盤ハーモニカはどうでしょうか。

音自体は演奏される曲を選んでしまうような、特別な響きがするため、好き嫌いがあると思います。子どもが吹くように、棒のような音で演奏されることも多いようです。

ところが、この楽器はピアニシモが出ます。大きなクレッシェンドもできます。
音程が揺れません。ビブラートもかけることができます。
厳しい音楽的な要求に応えることができる楽器です。

桃陽小学校で、鍵盤ハーモニカだけの合奏ができないか考えているところです。

候補曲は

　　バッハ：Ｇ線上のアリア
　　マスカー二：カヴァレリア・ルスティカーナ≪間奏曲≫
　　パッヘルベル：カノン

小学生でも音楽的にシッカリと挑戦できる楽器だと思います。