そして、その中でいろいろな出来事がおこります。

ケンカ、いたずら、怪我・・・いじめ。


そんなことをはるかに上回る、もっとたくさんの

楽しいこと、うれしいこと、感動すること。
友情、冒険、挑戦、遊び、学び・・・・


それらすべてを、広い意味で「命の大切さを学ぶ」ことに結び付けていきたいと考えています。

広島の修学旅行は、その「中心」になります。

「命の大切さを学ぶ桃陽小学校」
「修学旅行で広島へ行く桃陽小学校」

６年生だけが広島に行くのではなく、全学年で「命」や「平和」について考えることができる学校に・・と想いが強くなっています。

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平和学習の教材は、太平洋戦争の史実が多く使われます。今から７０年前の出来事です。その歴史を学ぶことは大切です。

現在５４歳の私には、昭和一桁生まれの父母がいます。私は先の戦争をまだ身近に感じることができます。でも、日中戦争や日露戦争は、かなり「遠い感じ」です。

私たちの目の前にいる子どもたちは、６歳から１２歳。
彼らは、太平洋戦争を「どのくらいの距離感」で感じているのでしょうか。
彼らは、戦争や国と国との紛争についてどの程度の実感を持つことができるのでしょうか。

今でも、国家間の紛争は、世界中で絶えることがありません。
もう少し身近な（時間的に）出来事を教材に使えないか模索しています。

まず、広島から始めます・・・・


　　　　　「今日はお祭り」・・ごくごく普通の日常があるヒロシマ（２０１４年春）