２年生の算数の時間です。引き算のひっ算の仕方について考えました。「十の位の2から5は引けない」ということから、百の位から１を繰り下げて計算する方法を学びました。学習の後半には、タブレットドリルを使って練習問題にも励みました。自分のペースで問題に挑戦し、できた喜びを感じながら、意欲的に学習する姿が見られました。

栄養教諭による食の指導です。子どもたちは、食べ物にはそれぞれ大切な働きがあることを学びました。「エネルギーのもとになる食べ物」「からだをつくるはたらきをする食べ物」「からだの調子を整える食べ物」など、毎日の食事には健康な体をつくるための大切な役割があります。授業を通して、色々な食べ物を組み合わせ、バランスよく食べることが健康につながることを学びました。

プール日和の中、子どもたちは、いきいきと活動していました。イルカになって潜ったり、宝探しをしたりすることを通して、「水の中を移動する」「もぐる・浮く」などの基本的な動きを身に付けていました。「シャワーが気持ちいい！」と満足した表情で学習を終えていました。

２年生国語「こんなことをしているよ」の学習では、伝えたいことを、組み立てを考えて文章を書き、互いに発表し合います。今日は、２学期にがんばりたいことという題で伝えたいことを「はじめ」「中」「終わり」ごとに考えていました。

2年生ろ組にて研究授業を行いました。「そうじ名人になろう～２年ろぐみピカピカ大作戦」という題材でした。「掃除の大切さに気付き、掃除の仕方の工夫を見付けること」や「よりよい掃除の取り組み方について自己の目標を考え、意思決定をすることができる」といった目標のもと授業が進みました。途中、5年生の掃除の姿を動画で見た場面では、「桁違いや！」「5年生はすごいな」といった意見も出され、自分たちの掃除を振り返っていました。時間の終わりには、掃除名人に近づくために自分自身が頑張ることを出し合いました。

２年生の水泳学習です。良い天気でしたが、お水は冷たかったようです。宝探しなどの水慣れを中心に行いました。子どもたちはルールを守って元気に活動していました。

2年生で、正しい歯の磨き方を学ぶ「はみがき指導」を行いました。

染め出し液を使って手鏡をのぞき込むと、「うわぁ、奥の歯が真っ赤！」「前歯の裏側もピンクになってる！」と驚きの声が。

磨き残しやすい場所を「はみがき名人カード」に一生懸命記録しました。

その後は、コツを教わりながら鏡を見て「シャカシャカ」と丁寧にブラッシング。「これからは赤くなったところを気をつけて磨くよ！」と、自分の歯を大切にする意識が高まった時間になりました。

本日、２年生が大阪城公園に遠足に行きました。大阪城の周りを散策しました。「大阪城公園には、海外からの旅行の方もたくさんいるね」「大阪城、大きいね！」という声が聞かれました。歩きごたえのある距離を歩いたので、少し疲れ気味だった子どもたちでしたが、お弁当の時間になると、テンションが上がり、元気を盛り返していました。公園内の遊具での遊びも思い切り楽しむことができました。

２年生の体育では、18日から始まる体力テストのソフトボール投げに向けて練習したり、体を動かす楽しさを味わいながら体つくりをしたりしています。「ボールが遠くに投げられるようになったよ」「鉄棒がうまくできたよ」と嬉しそうでした。

残念ながら、本日予定されていた２年生の遠足は中止（5月13日（水）に延期）でしたが、「遠足行けなくて残念だったけれど、お弁当２回食べれる！」「好きな物ばっかり入っていたよ！」と、とてもうれしそうにみんなでお弁当を食べていました。

２年生の学習風景です。国語漢字練習や算数の計算にチャレンジしています。先日の学校探検でも２年生が１年生をリードして、優しく案内する姿が見られました。頼もしい姿でした。

２年生の音楽の時間です。手拍子を打ちながら、言葉に付けたリズムを友だちと重ねていきながら、表現の楽しさを味わっていました。

身のまわりの数量を分類整理して、簡単な表やグラフに表す学習です。navima（ナビマ）で、復習問題をしています。

１年生と２年生で実施する学校探検に向けて、２年生が準備をしています。１年生が困らないようにしたいなと言いながら、案内表示を作成していました。

　２年生の教室をのぞいてみると、『2-ろ クイズ』と題して３択クイズが行われていました。

　「２年生で行った遠足は何回だったでしょうか？」とか「教室にある図書は何冊でしょうか？」など、係の子たちが考えたクイズを楽しんでいました(^ ^)

　それにしても、２年生が学習者用端末で３択クイズを作ることは、珍しくなくなりましたね、、、すごい時代です。

　２年生の体育では、運動場にハードルやコーン、輪などを置いて、遊具も含めたサーキットを作り、走ったり跳んだりしていました。

　走っているうちに、コーンの置き方や輪っかの跳び方を工夫する子もいました(^ ^)

　２年生の算数は、カフートで『隠されている写真を見つけよう！』と取り組みました。

　クラスで取り組む団体戦で、隠されているパーツを消していきます。消すために必要なのは、九九の正解を選択することでした。どんどん、九九の正解を選んでいって、写真の全貌を明らかにしていました。

　２年生の教室をのぞいてみると、３学期に習った説明文の振り返りプリントに取り組んでいました。

　文章を読んで指示語が何を指しているか、こういったことを読み取る力も付いてきているようでした(^ ^)

　２年生の算数では、『計算スキルアップ』という計算ドリルを使って、今年習ったかけ算や、これまで学習してきた足し算や引き算の問題に取り組んでいました。

　この１年で九九がすらすら言えるようになったでしょうか(^ ^)