学校日記

　今日は、大阪教育大学の吹奏楽部の方々にお越しいただき、音楽鑑賞会をしました。子どもたちの知っている曲も多く、とても喜んでいました。

　終わったあと感想を聞いてみると、「めっちゃよかった」「感動した」「また来てほしい」と言った声が聞かれました(^ ^)

　３年生の図工では、『はんが』に取り組んでいました。まずは、下絵。好きな動物をかいていきます。次に、その下絵に段ボールや毛糸、ちょっとしたマットのようなものなどを、下絵に貼っていって立体感を出していました。

　さあ、どのようなものができるのでしょうか(^ ^)

　２年生の国語では、『はなすれんしゅうをしよう』と学習に取り組んでいました。

　声の大きさや身振り手振りなど、模範となる動画を視聴し、話し方を学習します。次に話すことを整理し、いざ実践。

　少しずつでも着実に話す力をつけていってほしいですね(^ ^)

　１年生の教室をのぞいてみると、デジタルドリル『ナビマ』で、漢字の読み書きの練習をしていました。

　すき間の時間に、これまでの振り返りができるので、とても効率がいいです。

ヤンニョムチキン

とうふのスープ

切り干しだいこんのナムル

　それぞれの仕事には、仕事内容に合わせたユニフォームがあるものも多くあります。

　６年生が着ているユニフォームは、果たして何のお仕事でしょうか。

　途中、子どもたちのがんばりを応援しに、キッザニア甲子園のキャラクター『バッチェ』も来てくれました(^ ^)

　６年生のチャレンジは続きます。

　「えっ、こんな仕事もあるの？」と驚きを見せつつも、スタッフのお話を聞いて、与えられた仕事に向き合っていました。

　働いた後の対価は格別です(^ ^)

鶏ごぼうご飯

きざみのり

みそ汁

焼きれんこん

　今日、６年生は西宮市にあるキッザニア甲子園へ卒業遠足に来ています。

　ここキッザニア甲子園には、警察官、宅配業者、警備会社、お寿司屋さん、パン屋さん等々、とてもたくさんの仕事があります。

　６年生、『ともかく働こう！』を合言葉に、空き時間をできるだけ少なく予定を入れていきました。

　「誰が一番稼ぐか。」そんな声も聞かれました(^ ^)

　４年生の道徳では、『まっいいか、でいいのかな』というお話を通して、ルールやマナーについて考えていました。

　周りの人や環境に対して、子どもたちの考えが育っていることを感じました。

　３年生の体育では、『なわとびがんばりカード』をもとに、なわとびのチャレンジをしていました。

　跳びながら足でじゃんけんをするなど、がんばりカードには難しいチャレンジもありましたが、楽しみながらチャレンジしていました(^ ^)

　２年生の国語では、『同じところとちがうところを整理しよう』というめあてを持って学習に取り組んでいました。

　それぞれ、調べたものは異なりますが、発表した子は『ランドセルとリュックサック』でした。

　発表を聞いていて、よく観察しているなと思いました(^ ^)

　１年生の生活科では、凧に好きなキャラクターなどの絵をかきましたが、今日は、できあがった凧を運動場で揚げてみることになりました。

　風があまり吹いていませんでしたが、一生懸命走って凧を揚げていました(^ ^)

　今週も、子どもたちの元気な朝のあいさつで始まりました。

　児童朝会では、校長先生から２つのお話がありました。

　一つ目は「いきいき」活動室の取り組みが優れた取り組みとして表彰されたこと。これは、191校中たった7校しか選ばれないもので、「いきいき」に参加する子たちの様子も素晴らしいから表彰されました、と紹介されました。

　二つ目は、１人の子からの質問に対してでした。その質問は、「大阪市は140年の歴史なのに、どうして大江小学校は152年と大阪市よりも長いんですか？」というもの。

　確かに大阪市という名前が付いたのが140年前。もともと大江小学校は、152年前「第５大区１小区１番小学校」という名前で、「大阪市立大江小学校」という名前になったのは1947年、つまり今から79年前だったことが紹介されました。

　大阪市という名前が付けられる前から、子どもたちに生きる力を育みたい、社会に役立つ学力をつけてほしいと誕生したのが大江小学校の始まりであることを教えていただきました。

　６年生の教室をのぞいてみると、雑巾を手縫いしているところでした。これは、６年生が在校生に贈るプレゼントです。作業に励む姿から思いがあふれていました(^ ^)

５年生の教室をのぞいてみると、担任の先生が日記を読んでいるところでした。

「みなさんは、〇〇をしたことがありますか？」「〇〇のことを知っているでしょうか？」から始まる内容は、とても興味がそそられるものでした(^ ^)

ちなみに、写真は算数をしているところです。

１年生の国語では、国語で学んだことを活かして、自分が調べた動物について発表する準備をしていました(^ ^)

　４年生の社会では、大阪府柏原市のぶどう栽培について、どんな種類のぶどうが栽培されているのか、どんなことに気をつけて栽培しているかなど、その特徴を調べていました。

　３年生の理科では、磁石の性質を活かしたおもちゃを作っていました。

　自分の作ったおもちゃについて分かりやすく説明できた友だちに拍手が送られていました(^ ^)

　２年生の図工では、『雪の結晶を作ろう！』と取り組んでいました。

　紙を折り重ねて印をつけたところを切るとできるというので、興味深そうに作業していました。

　さあ、どんな雪の結晶となったのでしょうか(^ ^)