学校日記

　早いもので今日は5月の最終日です。緊急事態宣言で始まり、その再延長で終わる5月。子どもたち・教職員・保護者の皆様、学校に関わるすべての人たちにとって、その対応に翻弄されて疲弊した1ヶ月だったと思います。まだまだ医療現場のひっ迫は続き、緊急事態宣言も続くことにはなりましたが、きっともうすぐ終わりがあると信じ、気持ちも新たに6月を迎えたいと思います。

　あまりに綺麗な青空だったので写真を撮ってしまいました。暑いですが湿度はそれほどでもなく気持ちの良い晴天です。初夏の清々しさを感じることができる5月の最終日となりました。

　授業のようすは1年生と6年生です。
　1年生は体力測定の１つ「立ち幅跳び」に取り組んでいました。手を振るタイミングがジャンプと合えばグンと遠くまで跳べます。身体の使い方のコツをつかんでほしいです。
　6年生は英語の授業。教科になった英語の授業にもすっかり慣れてきたように感じました。今日の6年生は中学校から教えにきてくれている先生ではなく担任の先生の授業でしたが、英語で授業を進めるようすは板についていました。

　良いことがたくさんある6月になりますように。

今日の給食は　●じゃがいものミートグラタン　●スープ　●きゅうりのバジル風味サラダ　●コッペパン　●牛乳　●りんごジャム　の献立でした。洋風のしっかりと食べ応えのあるメニューです。今日も美味しくいただきました。

　今日は梅雨の晴れ間で、ちょうどすごしやすい気温でした。
　朝のあいさつは元気な子が多く、休み時間もたくさん身体を動かして元気いっぱいに遊んでいました。楽しそうな声が校舎のあちこちから聞こえ、穏やかな温かな気持ちになることができました。
　今週は通常授業の1週間。それまでの臨時対応でリズムがおかしくしまった人にとっては、正直、疲労感が大きいと思いますが、通常の1週間を1か月ぶりにすごせたことに安堵感や達成感もあると思います。週末はゆっくりと休んでくださいね。

　昼休みには、飼育栽培委員会の子どもたちがサツマイモの苗を植えつけていました。ほかにはキュウリ・トマト・オクラ・ピーマン・ナスの世話もします。夏野菜たちはぐんぐん大きくなって7月には美味しそうな実りとなるはずです。サツマイモは10月くらいまで少しずつ芋を大きくさせるのかな。植物の世話は根気が必要ですが、成長していくようすを観察するのはきっと楽しいですよ。育ち具合をまたお伝えしたいと思います。

■6年生は、国語・算数・児童質問紙調査の「全国学力・学習状況調査」とわくわく問題・児童アンケートの「すくすくウォッチ」をおこないました。
■5年生は、国語・算数・理科・わくわく問題・児童アンケートの「すくすくウォッチ」をおこないました。

「全国学力・学習状況調査」は昨年度はコロナの影響で中止となったものの継続しておこなわれているものですが、「すくすくウォッチ」は今年度から初めておこなわれる学力テストです。各教科の学力に加え、ことばの力や文章や情報を読み取り考える力、さまざまな情報を活用する力、「見えない学力」といわれるねばり強さや好奇心などを育もうという大阪府の取組です。

特にわくわく問題と名づけられた教科横断型問題は、5年生にとっても6年生にとっても、これまでになかったかたちのテストで戸惑いや難しさがあったようです。

「すくすくウォッチ」のわくわく問題以外は20分ですので、5年生は1限から3限でテストを終えましたが、6年生は1限から5限までの長丁場となりました。お疲れ様。とてもよく頑張っていました。

5年生は図工の時間に「手のスケッチ」に取り組んでいました。濃い鉛筆で、自分の手をスケッチしていきます。先生にアドバイスを受けながら、集中して鉛筆を動かしていました。とても上手な作品がたくさんあります。また、上手というだけではなく手のポーズを工夫していたり、何とも言えない素敵な味わいのある作品もたくさんあります。

図工の時間。楽しいです。
なかなか思い通りに描けない子もいると思いますが、それでも自分の力で作品が生まれていくのは大きな喜びです。

3年生が理科の授業で、学習園に花の種をまいていました。今日は「マリーゴールド」です。すでに畝づくりされている土に指で穴をあけ、やさしく種をまいていきます。先日の1年生のアサガオの種まきと同じです。そっと土をかぶせ「きれいな花を咲かせてね」と気持ちを込めました。

マリーゴールド。楽しみです。とても元気な花です。黄色とオレンジが混じっているのかな。それともどちらかの色だけなのでしょうか。マリーゴールドの種がこんなに細長いとは知りませんでした。理科の授業で実際にさまざまな体験をすること。大切な勉強だと思います。すでに「ホウセンカ」の種もまいたとききました。可憐な花がきっと穏やかな気持ちにさせてくれることと思います。

通常の学校生活の時間が落ち着いて進行しています。1ヶ月の臨時対応がずっと前のできごとのように感じることが不思議です。

４限に巡回をしました。

写真は5年生と4年生のようすです。5年生は家庭科の授業で調理器具の勉強をしています。いろいろな器具を「使ったことがある」と手をあげる子どもたちがとても多かったです。みんな家で料理のお手伝いをしているのかな---。昨日の3年生と同じように、4年生は50m走の練習です。梅雨の晴れ間をぬって体力テストをおこなっていくことになります。昨年度からどれくらい記録が伸びているでしょうか。

今日の給食は　●あかうおのしょうゆだれかけ　●みそ汁　●えんどうの卵とじ　●ごはん　●牛乳　です。えんどうは春から初夏にかけて旬をむかえる春野菜でほっくりした旨味がたいへん美味しいですが、独特の青っぽい香りに苦手な子どもたちが多いかもしれません。独特の苦みや香りのある野菜を美味しく感じられるようになるといいですね。

　報道では「緊急事態宣言の延長」が検討されているとのことですが、大阪市立学校園は、今日から「通常授業」が再開されることとなりました。１限から子どもたちはさまざまな学習に取り組んでいます。
　
　写真はまもなくおこなわれる「体力テスト」に向けて50m走の練習をしている3年生のようすです。ほぼ1ヶ月体育の授業をおこなえていないので、体力の低下が心配されましたが、走っている姿を見る限り、さほど体力が落ちているようには感じませんでした。
　下の写真は1年生があさがおの種まきをしているようすです。黒いふかふかの土をプランターに入れ、肥料をパラパラとまいて、土に指で穴をあけます。そこに種を優しくポトリ。きれいな花が咲くといいですね。楽しみです。

4月26日から、授業日で言うと16日、期間で言うとほぼ1ヶ月の「臨時対応」は今日で終わり、週明けの24日（月）から通常授業の再開です。さまざまなお考えがあろうかと思いますが、家庭学習はもう限界かなという気持ちが強かったので、ひとまずホッとしているのが正直な気持ちです。感染症対策を取りながら学びを進める必要がありますが、少しでもたくさんの子どもたちの笑顔と元気な声があふれることを願うばかりです。

「臨時対応」最終日の給食は　●プルコギ　●とうふのスープ　●きゅうりの甘酢づけ　●ごはん　●牛乳　の献立でした。甘辛く、みそとごま油でコクを出した韓国・朝鮮料理の味つけで、ごはんとの相性が抜群でした。

「さようなら」　元気な表情で帰っていく姿をみて、ひと安心。生活リズムを取り戻し、みんなで前向きな気持ちでがんばりましょう。また来週。

7時30分現在、大阪市に「大雨・洪水警報」が発令されていますが、休校基準となる「暴風」を含む気象警報ではありませんので、学校は予定通り１限からの開始です。

十分に気をつけて登校してください。

24日（月）からの通常授業再開に向けての段階的措置として、１限から４限の授業を今日・明日と実施しています。

教室での居場所確保でずっと１限から学校に来ていた児童はそれほどでもないと思いますが、そうではない児童にとっては1日のリズムが変わるので、朝の登校時にはときおり身体も気持ちも重そうな表情が見受けられました。

でもそこはさすがに若さあふれる子どもたち。授業が始まると元気にすごしているようすに、大人も元気をださないとと励まされました。

写真は1年生の体育の授業です。集合隊形・体操隊形などの整列練習を繰り返した後、先生の見本を見ながら、ネコさんやカメさんの運動に取り組みました。身体を大きくつかって縮こまり、伸びをし、さらにブリッジをしたり、アンテナのポーズをとってみたり。上手くできたかな。とってもきれいなポーズをとれていた子がたくさんいました。

今日は2年3組が図工をしていました。紙ねんど工作です。子どもたちは思い思いの表現をしますが、それがとても興味深く、発想の豊かさに驚かされます。

3年生は習熟度別に分かれて算数をしていました。文章題を線分図に表す学習です。図に表すことは必要な情報が整理されるので、とても有効な手立てです。文章題が苦手な子も、この方法で少しでも理解が深まればと思います。

明日20日（木）と21日（金）の2日間は、１〜４限の授業、給食を食べて下校。５（・６）限は家庭学習で、「居場所確保」は申し込まれたとおりに継続という対応です。通常と同じ8時10分から25分が登校時間になりますので、時間を守って登校するようにしてください。

　昨日夕刻から報道されているように、大阪市立学校園では、これまでの「臨時対応」を終了し、5月24日（月）から通常授業を再開できることになりました。そして、それまでの段階的措置として、5月20日（木）と21日（金）の2日間は、４コマを上限に授業をすることが可能とされましたので、本校では１限から４限まで授業をして給食後に下校という対応を2日間おこないます。詳しくは、本日、全家庭に配付しているプリント（こちら）をご確認ください。

　いまだ感染拡大が収まったとは言えず、医療現場のひっ迫が続いている状況です。この度の通常授業の再開についても、さまざまなお考えがあろうことかと思います。しかし、子どもたちの現状から考えると、「ICTを使用した学習」であれ、「プリント学習」であれ、これ以上、長時間の家庭学習を子どもたちに続けさせることはもはや難しいと感じていた直近の日々ですので、理由やいきさつはどうあれ、通常授業を再開できることに安堵しています。これまで同様に感染症対策を丁寧におこないながら、少しでも子どもたちの元気な声と笑顔を取り戻せるように、また、増やせるように、教育活動を進めていきたいと思います。

　なお、5月20日（木）と21日（金）については、通常授業を再開するにあたっての段階的措置の期間ですので、１限から４限のすごし方として、授業を進めるだけではなく、予定されていた課題に解説を交えながら取り組んだり、これまで取り組んできた課題を整理したりする活動をおこなう場合もあります。ご承知おきください。
　この2日間の午後の時間帯については、これまでの「臨時対応」同様の家庭学習ですので、お子さまがしっかりと学習に取り組めるように、お力添えください。

5年2組が図画工作で線描の学習に取り組んでいました。
まずは自分の手のひらを観察して、特徴を把握しました。指の長さ、つめの形や色、関節のようすなどをじっくりと見ていました。
今日は下描きのみでしたが、しとしとという雨音と鉛筆の動く音だけが聞こえるという静かな時間が流れていました。みんなとても集中しているようすでした。

　13時25分　校舎のあちらこちらで発せられる「さようなら」の声が校長室に届いてきます。
　大型連休が終わり、さてどうなるかを気をもんだ緊急事態宣言は、5月末まで延長になりました。そして、それに伴う臨時対応があと3週間ほどつづくことに少なからず心を押さえつけられる思いがした1週間でした。
　しかし、いつまでも元気をなくしていても仕方がないので、今できることを、大人も子どもも精一杯やっていきたいです。そして、「極限状態にある」と連日報道される医療現場の状況が1日も早く回復することを祈るばかりです。きっと、本校保護者の方や身内の方にも、医療従事者がおられるはず。敬意を表し祈ることしたできませんが、くれぐれも倒れてしまわないようにお気をつけください。

　せめてもの気分転換をと、今日は高学年児童が休み時間に運動場に出てきました。笑顔で走るその姿に元気づけられます。給食は牛肉と大豆のカレーライスです。大好きな子が多かったと思いますが満足したかな。正門わきの通路には、花の苗がたくさん増えました。毎日の成長を楽しみたいです。先日2年生が植えたミニトマトの苗には支柱をたてました。2年生のみんなはきっと登校してきた時にようすを観察するのが楽しみになりますね。明るい色彩が増えることも力づけられる思いです。

子どもたちは今日も3限・4限の授業をがんばって受けていました。少しでも家庭学習が上手く進み、新しい学習も進めることができて、子どもたちが達成感を感じられますように。先生たちも課題を考え、少ない時間の中でどのような授業をするか考え、日々、悩みながら工夫をしています。今日は2〜6年生の多くの学年で1人1台端末を持ち帰り、動画視聴等のICTを活用した課題がだされています。上手く取り組めない場合は、担任の先生に相談してください。

我慢を重ねる子どもたちの気持ちが少しでも発散できるように、たった10分の休み時間ですが、運動場に出てもいいということにしました。今日は低学年の順番です。少しの時間でも運動場に駆け出して楽しく遊んでいる姿をみて、何やら目頭が熱くなりました。

本日から、１・２限の家庭学習時間を早め、３・４限の教室での授業を実施しています。登校時間がタイトになり、特に子どもたちに忙しい思いをさせているのではと心配はありますが、これまでの４限だけの授業ではフォローしきれなかった学習にいくぶん時間をかけて取り組めるようになりました。温かなご理解とご協力に重ね重ね感謝します。

写真は5年生の算数のようすです。どの学年も静かにがんばって学習に取り組んでいました。

5月末まで授業日でいえば14日。まだまだ緊急事態宣言に伴う臨時対応がつづきます。心が折れてしまいそうになる時もあるかもしれませんが、大人も子どもも励ましあって、この大変な状況を乗り切っていきたいです。

もう1枚の写真は、正面玄関の掲示物（作品）です。力強く逆流をのぼる鯉のぼり。逆流・逆風に負けずにすごさなければ。励まされる思いがしました。

本日、全家庭に昨日のホームページにアップしました明日12日以降の対応についてのプリントをお配りしています。ご確認ください。特に裏面の1日のタイムスケジュールの確認をお願いします。

●１限の家庭学習の開始が明日から8時30分になります。8時30分から学習を始めてください。「居場所確保」で登校する児童も8時30分から学習を開始します。開始に遅れないように8時25分までに登校するようにしてください。

●明日から教室での全員授業が3限と4限の2時間になります。3限の前の健康観察と3限の開始に間に合うように、2限の家庭学習が終わったら、10時30分までに登校するようにしてください。

よろしくお願いします。

子どもたちの元気と笑顔には、今日も救われる思いでした。
写真は、チューリップを栽培していたプランターにミニトマトの苗を植えている2年生のようすです。ていねいにポットから苗を取り出し、柔らかな土に埋め込んでいきました。美味しいミニトマトがたくさん実りますように。

今日配布した明日以降の対応についてのプリントに「別添」と記載されている「新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）」のプリントを配布することが抜けていました。申し訳ありません。内容についてはこれまで度々お伝えしているものと同じですが、この機会に今一度ご確認ください。（こちら　をクリックしてください。）

今日も子どもたちは４限の教室での全員学習の時間に頑張って学習を進めていました。写真は1年生と6年生の算数の学習のようすです。

この臨時対応が願わくば11日で終わってほしいと思いつづけてきましたが、その思いは通じず、12日以降も緊急事態宣言に伴う臨時対応を継続することとなりました。ただし、これまでの臨時対応の課題をふまえ、少しでも手厚く子どもたちの学びを支えられるように次の2点を変更することにしました。

■１限の家庭学習を8:30開始とし、１・２限の時間を前にスライドします。それにより教室全員授業への登校時間を、これまでは11:00〜11:20でしたが、10:10〜10:30の時間帯に変更します。
■これまで４限だけの設定だった教室での全員授業を、３限と４限の2時間とします。

他には大きな変更点はありません。「教室での居場所確保」については継続します。いきいきへの接続時間（下校時間）のあつかいもこれまでどおりです。

この件について明日全家庭に配付するプリントを前もってこのホームページにアップしますのでご確認ください。

表面（こちら）と裏面（こちら）が別になっています。特に裏面の記載内容を確認してください。

なお、5月に予定されていた保健関係行事（検尿・検診等）はすべて6月以降に延期いたしますので、お知りおきください。