学校日記

本校の臨時休業措置について、ご理解ご協力を賜り、心より感謝申し上げます。
本校児童の新型コロナウイルス感染症への感染が判明したことを受けて、本日７月３１日（金）を全学年の臨時休業とさせていただきました。
本日、校内の消毒作業が完了いたしました。濃厚接触者の確認や校内の消毒作業等を行い、学校の安全が確認できましたので、これを受けて、８月３日（月）より本校の通常授業を全学年で再開いたします。
　８月３日（月）の再開時には、より慎重に児童の健康状況を確認する必要がありますので、検温と健康観察表の持参を重ねてお願いいたします。
なお、この件について、うわさや風評被害がないようにくれぐれもお願いいたします。
7月31日（金）に懇談を予定されていたご家庭につきましては、８月３日（月）に担任よりご相談のお電話をさせていただきます。お時間の調整等、ご協力ください。

いきいき活動につきましては、登校再開に合わせ、８月３日（月）からの実施となります。

姫島小学校　校長　吉田健太

プリントもご覧ください　こちら

この度、本校児童が新型コロナウイルス感染症に感染したことが判明いたしました。

明日７月31日（金）は、保健福祉センターや教育委員会と連携し、濃厚接触者の特定や消毒作業等を行い感染の拡大防止の対策を実施するため、臨時休業とさせていただきます。８月３日（月）以降の対応につきましては、明日の作業等を終えた後の決定となりますので、決まり次第、保護者メール及び学校ホームページでご連絡させていただきます。

また、個別に連絡が必要な場合は、別途ご連絡を差し上げます。

ご家庭におかれましては、お子さまの健康観察を行い、発熱等のかぜ症状がある場合は、学校へご連絡いただきますようお願いいたします。急なご連絡となり、保護者の皆さまにも大変ご心配をおかけしますが、何とぞご理解ご協力をお願い申しあげます。

なお、いきいき活動は７月31日（金）〜８月１日（土）を中止いたします。
消毒作業を進める必要があるため、児童の居場所確保のための預かりはおこなうことができません。ご理解ください。

また、明日に懇談を予定していたご家庭につきましては懇談を延期させていただきます。８月３日（月）以降の対応が決まり次第、個別にご相談させていただきます。

大阪市立姫島小学校　校長　吉田　健太

※プリントもご覧ください　こちら

３年生の教室におじゃまをしました。

１組は、１学期の振り返りとして「キャリア　パスポート」の作成に取組んでいました。このキャリア　パスポートは、今年度から全学年で始められているもので、その時々の振り返りシートを、いわば「自分の成長を記録した資料」として、今後の進級・進学とともに保存していく取組です。

学習のこと・生活のこと・家でのこと・学校生活で一番楽しかったことやがんばったこと。それぞれが、うーんと考えて、自分のことばで書き留めていきます。一番楽しかったことやがんばったことか---なんだろう---校長先生も思わず考えてしまいました。児童のみんなのことばを読ませてもらい、子どもたちって心がみずみずしいなと感心しました。

２組は、毛筆での書写の授業です。漢数字で一と二を書きます。「１０時半に筆をおく」「筆を立てる」「スーッとひっぱる」「書き終わりはしっかりとまる」---先生がポイントを教えてくれました。緊張の面持ちで挑戦。かっこいいです。出来栄えには満足かな。毛筆で字を書くというのは素敵なことですね。

５年生の授業におじゃましました。
国語の時間です。先日から継続して学習している、環境問題についての報告書をまとめる単元です。文の構成を理解する・インターネット等をつかって調べる・調べたことを持ち寄りグループで話し合う・話し合ったことをまとめて報告書に仕上げる。なかなか難しい内容ですが、調べ・話し合い・まとめるというのは、これからますます重要になってくることなので、積極的に学んでほしいなと思いました。

最終的にどのような報告書に仕上がるのでしょう。楽しみです。

久しぶりに１年生の教室におじゃましました。算数の授業です。今日の「めあて」は、「いくつおおいかをしきにあらわそう」です。引き算の勉強です。

Q　めろんは何個あるかな　A　６個です
Q　すいかは何個あるかな　A　２個です
Q　めろんはすいかより何個おおいかな

考えます。わかりにくい時はブロックをつかって。
わかる人。はーいとたくさんの手が元気よくあがりました。みんなの前で発表します。

通常授業がはじまって１か月半。すっかり小学生らしくなりました。
いつまでも「わかる」「たのしい」---そんなふうにみんなが感じてくれますように。

今日から７月最終週、１学期期末懇談週間です。ご多忙のところ日程調整にご協力をいただきありがとうございました。それぞれ短時間の懇談とはなりますが、１学期にがんばれたこと、２学期によりがんばってほしいことなど、今後の学校生活の充実につながることをお話できればと考えております。よろしくお願いいたします。

さて、このところ大阪府では新型コロナウイルス感染症の新規感染者が連日１００名を超え、いつ身近に感染が拡がってもおかしくない状況がつづいています。つきましては、１学期のこすところ２週間という時期になりましたが、「学校園における新型コロナウイルス感染症対策マニュアル第５版」に基づく保護者プリントを、今一度、本日付で配布いたしました。これまでお願いしてきた内容からの大きな変更はございませんが、特に出席停止のあつかい・学校に必ずご連絡いただきたい内容について、ご確認いただければと思います。（配付プリントは　こちら）

同時に、一部内容をつけ加えた「新 健康観察表」も配布しています。
今後、感染による一斉下校が必要な事態が生じた時に、「保護者の在宅時間の確認」が必要なことから、健康観察表につけ加えさせていただきました。ご記入のうえ、お子様に毎日、持参させてください。

夏休みまであと少し。健やかに１学期のまとめをすごせますように。

もともと６月３０日に予定していて、長引く梅雨空の影響で延期していた火災を想定しての避難訓練を、ようやく実施することができました。

１年・５年・６年と２年・３年・４年の２グループに分け、少しでも密な状態を避けながらの実施です。

火事は怖い、煙も怖い。だから火事がおきた時には、自分の命を守るために逃げるしかありません。ただし、ここは学校。たくさんの子どもたちが集まって活動している場所なので、「上手な逃げ方」を学ぶ必要があります。今日はそのための訓練です。

例えば、「お　は　し　も」
お＝押さない（つまずいたり、こけたりするから）
は＝走らない（同じ）
し＝しゃべらない（集中して避難しないと助からないから）
も＝戻らない（煙と火にまかれるから）

昨日は身近な西淀川区で大きな火事がありました。いざ、火事にあった時に「上手な逃げ方」のできる子どもたちでいてほしいです。次の機会は１０月。地域の方々と合同で、地震・津波からの「上手な逃げ方」を学びます。

大阪市立咲くやこの花中学校に通う中学校2年生の先輩が母校訪問に訪れてくれました。学校のPRをするようすはしっかりとしていて、姫島小学校には、素敵な先輩がいるのだなと感じました。きいているだけで楽しそうな生き生きとした学校生活の報告です。

咲くやこの花中学校は、大阪市の最新の教育施策を重点的に実施している学校です。6年生から入学者選抜にチャレンジする子はでてくるでしょうか。

6年生は、夏休み頃から、そろそろ進路のことを考える子もいると思います。中学校3年生の進路とは異なり、大部分は西淀中学校に進学し、それは校区の小学校として喜ばしいことですが、区の選択制で他の中学校を選んだり、咲くやこの花中学校や水都国際中学校、あるいは私立中学校を受験したり---選択の可能性はざまざまです。いずれにしても生き生きとした中学校生活が送れますように。

今日は、夏の「土用（どよう）の丑（うし）」の日。
それに合わせたかのように、猛暑の１日となりました。まだ梅雨明けは宣言されていませんが、セミの鳴き声が響き渡り太陽がギラギラと照りつける夏が、いよいよ到来します。夏バテしないように頑張りましょう。

調べてみると夏の「土用」というのは立秋の前１８日間のことをいうそうです。今年の立秋は８月７日で、「丑の日」というのは2番目の日という意味なので、今日7月21日が「土用の丑の日」となります。（カレンダーで数えてみてください。）ということは、暦の上ではそろそろ秋の入り口ということです。とてもそんな風には思えないですね。これからが夏本番という感じです。

1学期は明日1日をすごして4連休を過ごし、あと2週間です。
夏は成長の季節、今年の夏休みは短いけれど、何かにチャレンジして素敵な経験が増えるといいですね。

写真は2年生が臨時休業期間に持ち帰った「オクラ」です。学校で観察することはできなかったけど、無事に育っているかな。ちょうど今頃に可愛く食べられる部分が伸びるのですよ。

姫島小学校は今年度も校内研究授業をはじめとするさまざまな学力向上の取組をおこなっていきます。

今日は大阪市教育委員会から指導員の先生をお招きし、5年生で国語の研究授業をおこないました。姫島小学校全体の今年度の重点目標を国語科の「書く力」の育成と設定しているので、今日の研究授業もその重点目標に沿ったものでした。

「報告書をまとめる」という単元の中での１授業です。
序論・本論（問題点・原因・対策）・まとめという報告書の構成を理解し、自分で調べた資料を効果的に活用して内容を充実させることをめざします。

「書く力」をつけること。これはほんとうに難しい。苦手意識が強い子もたくさんいるのではないでしょうか。社会に出ると、まとめ・書く、あるいは、まとめ・話すということがとても重要になります。少しずつ少しずつ、そのような高度な力を身につけてほしいと思います。先生たちはそのための授業の方法について研究します。

子どもたちの声に誘われるように、今日も１限に授業を見回っていると、３年生の理科が目にとまりました。

クラスで育てていたアゲハチョウの幼虫が羽化したのを空に放ちます。小さな頃から成長を観察してきたので、みんな先生を取り囲んで、無事に飛ぶことができるのか心配そうでした。しばしの沈黙。あっ、飛んだ！少しよろよろと頼りなげな飛翔でしたが。空に向かい、やがて校舎のかげに消えていきました。

その後は、体育館に入って「ゴムカー」の実験です。ゴムを５センチ伸ばした時、１０センチ伸ばした時、１５センチ伸ばした時、車の進み方はどのように変わるでしょうか。初歩の運動の法則の学習です。

観察や実験、楽しいですね。

同じ１時間目に久しぶりに晴れた運動場では、５年生が体育の授業で「リレー」の練習をしていました。バトンパスのルールを確認しながら、青空のもと力走します。

今年度の運動会は、いろいろと制限のある縮小されたかたちでの実施となりますが、「走る」競技は各学年ともおこないます。コロナの先行きに不安がありますが、晴れわたった空のもとでの力強い走り、一生懸命な走りが楽しみです。

１時間目の６年生の授業は、算数を習熟度別少人数授業でおこなっていました。

分数の計算を計算のきまりを使っておこないます。A×C+B×Cを、（A+B）×Cにおきかえて計算する場面でした。先生の説明がとてもていねいです。

算数に限らず、どのような教科でも、「わかった」だから「たのしい」というのが基本ですし、先生たちもいろいろと工夫をしながら、「わかった」だから「たのしい」という気持ちをみんなに感じてもらえることを目指して授業準備・授業改善に取り組んでいるのです。

さあ、どうだったかな。「わかった」ですか。「たのしかった」ですか。「わかろう」とする児童のみなさんの意欲も大切です。

ここしばらく、すっと雨模様がつづいていました。各地で大雨の被害が発生し、お見舞いを申しあげるばかりです。ある日突然、家や家族を失う悲しみはどれほどのものでしょう。胸が痛みます。

雨模様がつづいていましたので、このところ、傘をさして朝の正門に立っていました。風も強かったので、登校する児童のみなさんはびしょぬれになりながら、カサを飛ばされないように、前かがみになって登校していました。

やっとの雨上がりです。
晴天といえず、曇り空ではありましたが、それでもカサをささずに正門に立ち、雨にも風にも困らない児童のみなさんが登校してくると、いつもよりはっきりとたくさん、「おはようございます」というあいさつの声がきこえてきました。とても嬉しくなりました。

「気持ちの良いあいさつ」が誰に対してもできる子になってほしいです。「気持ちの良いあいさつ」はどんなあいさつでしょうか？相手の顔をみて、にこっと笑って、はっきりとした声で、「おはようございます」と言い合えたら最高ですね。そんなあいさつを交わせるみんなになったら、嫌がらせやけんかなんて、する気にならないと思います。あいさつは人間関係の基本と昔からよく言うけれど、毎朝、正門に立ち、ほんとうにそのとおりだなと思う今日この頃です。

何人の児童のみなさんがこの記事を読んでくれるかな？明日の朝はどんなあいさつが交わせるでしょう。校長先生は、明日も、たくさん気持ちをこめてあいさつをしようと思います。

１年生と４年生の図工の時間です。

１年生は「おしゃれなかたつむり」
ぐるぐるとしたうずまきにきれいに色をぬりました。今日はそれをハサミを上手につかって切り取っていきます。きれいに２つ切り取れたら、大きな白い画用紙のどこに２つのかたつむりを置くか考えます。ぐるぐるのうずまきに胴体や触覚をつけて、さいごはおしゃれなかたつむりが２つ画用紙の中で仲良くしているようすになります。

４年生は「姫島にあつまる蝶々たち」
左右対称になるように下絵を描き、カッターナイフを上手につかって切り取っていきます。模様の部分もカッターナイフで切り取るのは、かなり細かな根気のいる作業です。しばらく見ていると、次々と美しい蝶が教室に生まれてきました。

表現したり創作したりすることは、とても大切なやりがいのある学習ですね。

今日は大阪市のICT支援員さんが来校し、パソコン教室での授業をサポートしてくれました。

２年生は、学習プログラムを使って、基本的なパソコンの操作について学びました。スクロール、クリック、ダブルクリックなど、一度やり方を覚えてしまえば簡単にできるのですが、慣れない子にとっては、どうするんだっけ？と困ってしまう難しい言葉がたくさんでてきます。先生と支援員さんが巡回をしながらアドバイスをしていきます。

５年生は、インターネット検索（調べ学習）の方法と資料の保存について学びました。あらかじめ準備してきたキーワードを入力して良い資料を探します。「米　ブランド」とか、「りんご　保存」とか、「にわとり　種類」とか。どんな資料にヒットしたでしょうか。慣れている子もいるようですが、ローマ字入力のハードルが高いです。

仕事でもプライベートでもパソコンをひんぱんに使う世の中です。とても実際的で役に立つ学習だと思います。道具を使いこなせば世界がひろがります。

２年生の授業におじゃましてみると、国語の時間に「朗読劇」をおこなっていました。

お母さんにつくってもらった女の子の赤い可愛い帽子。名前のししゅうまで入れてもらった帽子。その大切な帽子が風にふかれてとんでいってしまいます。きつねさん、牛さん、大男。次々と帽子はいろいろな人のもとへ。女の子はなかなか帽子をとりもどすことができません。さいごの大男なんて！なんと帽子を食べてしまいました！すっかり怒ってしまった女の子はみるみるふくらんで大男よりも大きくなりました。ちゃんと帽子を返してっ！
しょんぼりした大男はみるみるしぼんで小さくなってしまい、後には赤い可愛い帽子がちゃんと残されていました。

想像がふくらむ面白い物語です。
グループが交代しながらみんなの前でせりふを読み上げていきます。

終わった後はみんなから感想をいってもらいます。大きな声でききやすかったです、とか。しっかりと気持ちが伝わりました、とか。「表現する」ことは大切だし、やりがいのあることですね。

今朝は大雨警報によるご不安をおかけしてしまいました。
これからの大雨・台風・地震等の非常変災時における臨時休校のあつかいなどをまとめたプリントをあらためて配布しております。（昨年度からあつかいに変更はありません。）
ご確認ください。（配付プリントは　こちら）

そのプリントに記載がありますが、アドレス変更等があって、現在、保護者メールが届かないご家庭がありましたら、登録シートをお渡ししますので、ご相談ください。

なお、この非常変災時の措置は、姫島小学校独自のものではなく、大阪市立学校園共通のものです。

６年生は理科の時間に理科室に入り、キットを使った電磁石の実験をおこなっていました。対面のグループワークなので、フェイスシールドを着用しての実験です。プラス・マイナスを間違えないように導線をつないで通電し、鉄芯に導線を巻きつけてつくったコイルに磁力を発生させます。

上手く磁力が発生してクリップを鉄芯にくっつけられたグループ。つなぎ方がちがうのかクリップがくっつかないグループ。グループでああだこうだと考えを持ち寄り、正しい方法に修正していきます。

考えると不思議ですよね。なぜ電気が流れたら磁力が発生するのでしょう。
実際に現象を確かめながらおこなう理科の学習。きっと興味が深まったことだと思います。次は電流計の使用方法を学びます。

7月8日　朝6時現在、大阪市には大雨洪水の気象警報が発令されています。
大阪市立学校の基準では、臨時休校は、「暴風」警報を含む警報、もしくは、「特別警報」の発令時となっています。淀川にも現在、氾濫注意情報はございませんので、本日の学校は通常どおりです。

とはいえ、昨日のように風は強くないものの、かなりの強い雨です。
時間に余裕をもって、気をつけて登校をしてください。

本日、今後の台風等にも備え、あらためて休校措置の基準等を記したプリントを配布いたします。ご確認ください。