夏休みに借りていた本を返却して、新しい本を借りました。初めて自分たちで、パソコン入力したので、読書する時間はあまりとれませんでした。先生から姿勢よく読書していこうという話がありました。

打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして、リズムアンサンブルをつくっていきました。ひびきの長さや音の高さ、音色に注目して、リズムパターンと楽器の組み合わせを決めていきました。

わり算のひっ算を学習しました。色紙が８９枚あり、一人に２１枚ずつ配ると、何人に分けられるかを考えました。まず見通しで１０のかたまりで考えてみてから、ひっ算で解いていきました。

ストップウォッチを掲示して時間を意識しながら、漢字学習に取り組みました。やり直しがないよう丁寧に姿勢よく学習できていました。

社会の復習テストをしました。集中して取り組んでいました。

１万より大きな数について調べていきました。桁数の多い数を読むときは、低い位の数から一十百千と４つずつ読んでいく方法を学習しました。

８月から新たな担当の先生になりました。子どもたちは積極的に発表していました。

長い夏休みが終わり、2学期が始まりました。友だちや先生と顔を合わせ、学校には子どもたちの元気な声と笑顔が戻ってきました。児童代表のことばでは、6年2組の児童が、夏休みの楽しかった思い出、2学期がんばることなど元気に発表しました。

後半は、跳び箱運動とマット運動に分かれて研修をしました。暑い1日でしたが、クーラーが設置されたおかげで快適に研修することができました。

川北小学校、出来島小学校、大和田小学校の3校合同で、体育実技研修を実施しました。小学校教育研究会、器械運動領域部員の先生方を講師としてお招きして、実践的な研修を行いました。授業を行う上で、けがの危険や教えることに難しさを感じる器械運動ですが、教えられる側に立って授業に生かせる技を学んでいきました。