１１月２２日(水)５時間目、４年生の研究授業がありました。

小数のわり算の導入部分で、小数÷整数の計算の仕方を考えていきました。
0.1の何こ分かで考えたり、１０倍にして小数を整数にした式をもとにして考えたりしました。

放課後は、講師の先生方をお招きしての教職員授業検討会を行いました。
主体的な学びから対話的で深い学びにできるような授業づくりを目指しています。