教育実習生が５年生の学級で研究授業を行いました。教科は体育で走り高跳びの授業です。この時間のめあては「自分にあった助走を選び、助走のリズムを身につけよう」です。

　まずは、準備体操と走り高跳びにつながる運動をしっかりとしました。その後、バーがない状態で各自が５歩と７歩の助走をそれぞれ行い、自分にあった助走を選びます。そして、バーを低めにして跳ぶ練習を始めました。大切なのは助走のリズムです。子どもたちは何度もチャレンジして、自分のリズムを身につけれるようにがんばっていました。

　たくさんの先生が参観しているので、実習生の先生も子どもたちも緊張していましたが、子どもたちは、グループで協力して用具の準備をしたり、お互いにアドバイスし合ったりして、がんばっていました。より高くより美しく跳べるようにがんばりましょう。