夕飯の後キャンプファイヤーがありました。

火の女神から、友情の火、勇気の火、希望の火をいただきました。

歌を歌ったりゲームをしたりして楽しく過ごしました。

いかだレースで盛り上がりました。掛け声に合わせて頑張りましたね。琵琶湖の水は少し冷たいけど気持ちよかったそうです。

昼食を食べて、琵琶湖の湖畔でいかだづくりに挑戦中です。

近江八幡休暇村に到着しました。

気持ちのいい風がそよそよと吹いています。空気もおいしく感じます。

入村式で宿舎の方に挨拶をしました。

ルールを守って楽しい思い出を作りましょう。

琵琶湖博物館に着きました。班別行動で、館内を回ります。琵琶湖の水の恵みやたくさんの生きもの、昔の人々の暮らしを学びました。

これから近江八幡休暇村に向かいます。

桂川サービスエリアでトイレ休憩をして、一路琵琶湖博物館に向かっています。

隣の車線の自衛隊の車に手を振っています。

隊員の方が笑顔で手を振り返してくれました。

保護者の皆様、朝早くから子どもたちの見送りに来ていただき、ありがとうございました。全クラス出発しました。名神高速道路、茨木付近を順調に進んでおります。バスのなかでは楽しそうなおしゃべりが聞こえます。

音楽はかけずに、適度な声で話をしています。

「昨日何時に寝た？」

緑、赤、灰色、黄色ー

音楽で習った発声練習も聞こえます。あくびが出るよ〜あ〜あ〜あ〜あ〜

災害時の訓練として、全児童による集団下校をしました。兄弟姉妹は上の児童と一緒に、地域に分かれた班で集団下校をしました。

　一部いきいきに参加の子どもや家の鍵を持っていない子どもは学校に残りました。学童保育やデイサービスなど、一人ひとりが帰宅方法が異なります。

間違いのないように、先生たちが何度も確認をしていました。緊急時の子どもとの連絡方法について、ご家庭でも再確認をお願いします。

校庭では3年生が走り高跳びをしていました。

先生から走り方や跳び方の指示が聞こえてきます。

体育館では5年生がバレーボールをしています。　3回で相手コートに入れますよ。

ボールを上に上げることはなかなか難しいようです。

２年生がトマトの苗の観察をしていました。葉っぱを触って、「ふわふわしてるよ」「足のこのくらいまであったよ」「食べられるようになるかな」

子どもたちから聞こえてきました。

6年生が学級目標を考えていました。

学級のみんなが子どもたちだけで会議を開いていました。司会者や書記がいて、記録を取ったり進行をしていました。たくさんの意見が出ています。

みんなで最高のクラスを作っていこうという思いが溢れていました。

5月18日月曜日児童朝会、校長先生のお話より

砂、小さい石、中くらいの石、大きな石があります。全部を一つの箱に入れます。上手にいれると満タンになります。順番通りにいれないと入りません。さあ、どの順番で入れますか？

　正解は大きい石、中くらいの石、小さい石、最後に隙間に砂を入れます。

これは、私たちの生き方も同じです。最初にやらないといけない大切なことを後回しにすると、できないまま1日が終わります。それを繰り返すと、大切なことをしないまま大人になってしまいますよ。

　大切なことは楽しいことではないかもしれません。

低学年のうちは先生が教えてくれると思います。だんだん大きくなると、自分で大切なことの順番を考えないといけません。

何を1番にしないといけないか、考えて取りくんでください。

校長先生が絵本の読み聞かせをしました。

足の長いかっこいい犬、あしながが、野良犬たちから色々な噂をされるというお話です。誰が言い出したか分からない噂がどんどん大きくなって、みんなから怖がられるようになっていきます。

　ある日ケンという犬が、あしながと出会います。そして、本当のあしながを知ったケンは…

　最後に校長先生から一つだけ考えてほしいと言われました。あしながとケン、最初から最後まで変わらなかったのはどっちですか。変わったのはどっちですか。

　宮原小学校の学校目標は、

個性を大切にし、自分と周りの幸せを生み出す教育です。みんなが幸せになる学校を作っていきましょう。

1年生は遠足でふれあい緑地公園に行きました。遠い道のりを、2人組で手をつないで、てくてく歩いて行きました。初夏の美しい花々の中で、走り回ったり、遊具で遊んだりしました。

美味しいお弁当を食べて、笑顔いっぱいになりましたね。帰り道はしんどくなりましたが、最後まで励まし合いながら、頑張って歩いて帰ってきました。

２年生が一緒に回ってくれて、1年生が校内の探検をしました。たくさんの教室や施設を見て、その後、講堂で先生のクイズに答えながら復習をしました。

小学校はとても広くて大きくて、大変だあ。という声が聞こえました。

6年生は遠足に行く奈良について調べていました。歴史や地理、文化など。大仏の体の部分の大きさなど、スケールの大きさをイメージして、遠足への意識も高まりましたね。

2年生は、学級目標をみんなで作っていました。自分の似顔絵を描いていましたが、特徴をつかんでよく描けていました。

それぞれのクラスの個性あふれる目標となりました。

1組の国語では、大きな声で音読をしていました。

２組は習った漢字を使ってみんなで言葉を考えていました。

3組は音楽、リコーダーでリズムに乗って速いテンポで演奏をしていました。

議題：クラスの学級目標を決めよう

4年生の学年だより「ゆいまーる」の意味をヒントにみんなで意見を出し合っていました。

「みんなで協力できる」「みんな仲良く　元気のあるクラス」「平和なクラス」「ルールを守る　思いやりがあるクラス」「やるときはやる　おもしろい　安全なクラス」・・・・・・

本当にたくさんの意見が出ています。みんなでいいクラスにしたいという思いがいっぱいの、素敵な時間ですね。

時間と時刻について勉強をしていました。何時間分は時刻で、何時間、何分間というときは、時間ですね。

うーん、間違えそうだあ…