教育実習生による公開授業がありました。

授業では、これまでに学習したかけ算の考え方を生かしながら、大きな数のかけ算をどのように計算すればよいのかを考えました。

子どもたちは、図や式などを使って自分の考えを表したり、友だちの考えを聞いたりしながら、計算の仕方について考えを深めていきました。

教育実習生も、子どもたちの考えを一つ一つ受け止めながら授業を進めました。

子どもたちとのやり取りを大切にし、考えを引き出そうとする姿が印象的でした。