学校日記

　本日の給食献立は、
　・和風焼きそば、かつおぶし
　・きゅうりのゆず風味
　・パン、牛乳　です。

　５年生は、クロール、平泳ぎで２５ｍを泳ぐ練習をした後、夏休みを経て自己の泳力がどれだけ伸びたかを試しました。

　本日の水泳学習参観は、高学年です。
　６年生は、プールのたて２５ｍを中心に練習して、クロールや平泳ぎで、より長く泳ぎ続けられるように泳力を伸ばしてきました。

　８月３０日の給食献立は、
　・チキンカレーライス（米粉）
　・野菜のピクルス
　・ぶどうゼリー
　・米飯、牛乳　でした。

　３・４年は、浮く・泳ぐ運動の目標は、（浮く）いろいろな浮き方やけ伸びができるようになり、（泳ぐ）クロールや平泳ぎの泳法の手足の動きや呼吸の方法を練習しながら、初歩的な泳ぎをしたりできることです。
　３・４年生の子どもたちは夏休みのプール開放などで、着実に泳力をつけています。

　大阪市教育委員会指導部インクルーシブ教育推進担当の指導主事を講師に招いて特別支援教育について理解を深めるための教職員研修をしました。
　
　・合理的配慮について
　・発達障がいの理解
　・行動面に課題のある子どもへの支援
　等の内容について、具体的な事例の講話やワークショップを通じて理解を深めました。

　本日の献立は、
　・焼きハンバーグ、トマトケチャップ
　・豆乳コーンスープ
　・キャベツのカレーソテー
　・ライ麦パン、いちごジャム、牛乳　です。

　１年生は、水遊びを通して、水中での身体活動を楽しむことがめあてです。
　リズムに合わせて、歩いたり、いろいろな姿勢で浮いたり、友だちに手を引いてもらったりして水中の動きを楽しんでいるところを参観していただきました。

　水泳学習参観が、今日から３日間実施します。今日は１，２年生の参観をしていただきました。

　本日の給食献立は、
　・マーボーあつあげ丼
　・中華スープ
　・ミニフィッシュ
　・米飯、牛乳　です。
また、本日から牛乳が、ガラスビンから紙パックに代わりました。

　１年生が、久しぶりの給食をおいしくいただきました。

　本日より本校と大隅西小学校が調理校（親校）となり、瑞光中学校（子校）へ搬送する親子方式の給食が開始されました。小学校で調理された副食（おかず）が中学校に配送されました。

今日から通常の時間割での授業が始まりました。
　３，４年生が３時間にプールで久しぶりの水泳学習を楽しみました。

　台風の接近を想定した避難について訓練を実施しました。避難訓練では、回を重ねるごとに静かに落ち着いた迅速な行動がでるようになってきました。
　体育館に避難した後も集団で下校するまで、支持をしっかり聞き、班でまとまった行動ができました。

　２学期　始業式　校長講話
　３７日間の夏休みを終え、皆さんの元気な顔に会えて嬉しいです。
台風や大雨、など今年の天気は心配なことが多くありましたが、日ごろ学校や家庭・地域で教わった、危険から身を守る行動の仕方をひとりひとりが心がけて長い夏休みを過ごしてくれたから、こうして元気な皆さん全員とお話ができたと思います。
さて、今、スポーツのアジア大会が開催されています。マラソンでは、男子女子が１位、２位と活躍しました。また、甲子園の高校野球では、昨年、仙台育英高校に９回２アウトから逆転されました大阪桐蔭高校が、優勝しました。エラーをした選手がキャプテンに選ばれ、すばらしいチームづくりをしました。うれしいニュースの一方で、私たちの安全を脅かす事件もおきました。今まで以上に日ごろの安全な過ごし方に注意なければなりません。
２学期は、友だちと仲良く協力して力を伸ばすことを目標にしてほしいと思います。そのためには、友だちの話を「よく聞く、よく見る、よく考える」ことが大切です。これは、学習でも同じです。そして、互いに力を合わせて共に力を伸ばしてほしいと思います。２学期は、「明日も行きたい」と思える学級をみんなで作ってほしいです。いじめは、絶対に許さない、人をいやな気持ちにさせることばを追い出して、みんなが気持ちのいい教室にしてください。
２学期は、まだ台風がやってきます。暑さも１０月初めまで続くようです。暑さの中で運動会の練習もしなければなりません。暑さにも気を付けながら、みんなと協力し合ってともに力を伸ばしあえることを２学期の目標にがんばりましょう。

　児童は、始業式の後、新しい教科書を受け取り、夏休みの課題を提出して、夏休みの暮らしを振り返りました。

　夏休みが終了し、学校に子どもたちが登校してきました。
　８時１０分の学校正門への登校開始時刻には、ほとんどの児童が、登校班を守れていました。

　教育委員会の「英語イノベーショングループ」担当訪問による外国語活動研修を行いました。外国語活動完全実施の平成３２年度までの２年間の移行期間に各学年で取り組む内容と指導法について、具体的な実技事例を交えて英語活動の指導力をアップしました。

　夏休みの最終週に２日間のサマースクールがあり、子どもたちは、夏休みの宿題に取り組んでいました。前半に比べると参加者は少なくなりましたが、子どもたちのアンケートでは、長期の夏休みを過ごす中でこのサマースクールは、とても有効だったようです。