より良い授業をめざし「授業力」をつけることを目的に「学び続ける先生事業」が始まりました。これにより、大阪市のすべての教員は、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられました。


しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


　　●今回は、
　　　　３時間目、３年１組（菊池先生）、英語の授業です。

単元は、「英語をよく見て、聞いて、楽しもう」
　　・英語の歌や絵本を興味を持って聴く。
　　・色を表す表現に慣れ親しむ。
　　・アルファベットの大文字と小文字の形に気付く。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ことが目標です。

時間をかけて準備し、
しっかりと子ども達を指導したことがよくわかる授業内容。
ＴＶはもちろん、色絵カード、ＤＶＤ，ＣＤ，デジタル教材、プロジェクターと全ての機器をフル活用し、子ども達も次から次へとだされる指示にこたえていきます。なかなか見事です。


アルファベットの指導は「フォニックス」
昔々、私たちが学んだ『Ａ』は「エイ」ではなく「エ（ア）」（エとアの中間音）、ネイティヴの子ども達が英語を学ぶのと同様、「何と読むことが多いのか」に重きをおいた指導法です。
　　まだまだ ♪♪ＡＢＣＤＥＦＧ〜♪♪ の懐かしいＡＢＣソングは
　　残っていますが、これだけではなかなか、単語のスペルと発音が
　　一致しないんです。


１時間たっぷりのアクティビティ、
　　子ども達はしっかり英語の世界の扉を開いていました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）