大阪市のすべての教員には、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられています。しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。
授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


●今回は、
　３時間目、２年３組（高見先生）、算数の授業風景です。


単元は「かけ算（１）新しい計算を考えよう」
　「１つ分の数」と「いくつ分」の関係の場合に乗法が用いられるこ
　とを知り、乗法の意味を理解することが目標です。


先ずは、プロジェクターで映し出される遊園地の映像。ドラゴンボートやジェットコースター、ゴーカートには（たまたま：笑）同じ人数が乗りこんでいます。

　「１つ分の数 × いくつ分 ＝ 全部の数」

この考え方で行くと、２人ずつ乗って５台なら、２×５＝１０
でも、やっぱり、５×２＝１０と考える児童も・・・
　香崎先生にこっそりと聞いたら、「小学校では×（間違い）ですね。」
　との返事。

　考え方や正しい計算式をしっかりと身につけてくださいね。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）