５年生の理科の学習の様子です。

このクラスでは、今日から「ふりこのきまり」という単元の学習に入りました。
「ふりこ」と言っても、子どもたちの反応はいまいちで、よくわかっていませんでした。

「ふりこ時計」の写真を見せると、「あー、あっ。大きな古時計のことか…。」と、いう感じでした。

今日は導入の学習で、タブレットから流れる音楽のリズム（速さ）に合わせて、ふりこがちょうど１往復するように、実験で「おもりの重さ」「ふりこ（糸）の長さ」「振れ幅（スタートする角度）」をいろいろと変えて見ました。

今後、一つ一つを検証しながら授業を進めていきます。
さあ、ふりこの秘密はどうなんでしょうか？