４年生の習字の授業では、「土地」という字に挑戦しました。
「へん」と「つくり」の形や位置のバランスを丁寧に確認しながら、何度も筆の向きや力加減を試している姿が印象的でした。

完成した文字には、「へん」と「つくり」の配置が整い、子どもたちの「正しい形で書きたい」という気持ちがしっかりと表れています。
集中して取り組む姿勢や、細かな部分を見直す力が育っていることを感じられる作品となりました。