5年生の研究授業が5時間目に行われました。
単元は、「面積の求め方を考えよう」です。
めあては、「平行四辺形の面積の公式を考えましょう」です。
平行四辺形の公式を、児童一人一人が、型紙を切り取ったり、変形しながら、試行錯誤しながら見つけ出す授業でした。一人で考える時間や、周りの人と相談しながら、じっくりと考え、そして、公式を導くことができました。