若手教員育成に向けて、教育センタ—よりたスクールアドバイザーの講師先生が来校され、授業の様子を参観していただき、授業づくりについてのお話をいただきました。今日は、４年生の算数科「小数のしくみを調べよう」の学習で、０．１Ｌよりも少ないかさの表し方を考えました。「１Ｌは０．１Ｌが１０こ分」という今までの知識をもとに、子どもたちは一生懸命に考え、０・０１Ｌというかさの表し方に気付き、使うことができるようになりました。発表をするときは、進んで手をあげて、しっかりと伝える姿が素敵でした。

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社会見学で東淀焼却工場へ行きました。ごみを持ち上げるクレーンを見て、「すごい！」と驚いたり、焼却工場の方のお話を聞いてクイズに挑戦したりしました。
クレーンでごみを運ぶ運転の模型があり、特別に各クラス1人ずつチャレンジすることができました。クレーンゲームのような要領ですが、右手と左手それぞれ違う操作のため難しそうでしたが完璧にこなしていました！いい体験ができました。
また、工場の中にあるシアターでは、環境問題がテーマのアニメを見ました。アニメの中で出題される5問のクイズに挑戦し、全問正解している児童がたくさんいました！
最後の質問タイムでは、積極的に手を挙げて質問しており、熱心に学習に取り組んでいました。
　今日学習したことを、今後の社会科の学習に役立ててほしいと思います。

社会見学で柴島浄水場に行きました。
浄水場の方のお話を聞き、水がきれいになるまでの過程を学習しました。
また、水をろ過してきれいにする実験では、汚れた水がきれいになる様子を見ることができました。暑い中でしたが、自分たちの生活と関連付けながら集中して見学できました。今日学習したことを今後の学びに活かしてほしいと思います。

5月8日

遠足で安満遺跡公園に行きました。
学校から正雀駅まで歩き、高槻市駅まで電車に乗っていきました。

高槻市駅から安満遺跡公園まで歩き、着いたらオリエンテーリングをしました。各チェックポイントにある問題を解き進め、キーワードを組み合わせていきました。

キーワードを組み合わせると、「ひがしいたかの」となり、途中から勘付いている子もいました。想像以上に早く終わったため鬼ごっこをしました。

鬼ごっこの後は、楽しみにしていたお弁当の時間です。「美味しい」といいながら楽しく友達とお弁当を食べてました。また、持参したおやつも楽しみながら食べていました。

昼食後は、ふわふわドームに行き、全員がトランポリンの上をふわふわ跳んだり、座って跳ねたりして楽しんでいました。

ふわふわドームで遊んだ後は、ドッジボール、大縄跳び、バレーボールに分かれてスポーツ大会を行いました。暑い中でしたが、暑さを忘れるくらい楽しんでいる様子がうかがえました。

帰りは、くたくたになりながら学校まで無事に帰りました。

４年生は今、図画工作科で木版画に取り組んでいます。

木版画では彫刻刀を用いますが、ほとんどの子どもたちが彫刻刀を持つのが初めてで、教室内に緊張感がただよいます。

今日は、３人の指導者が入り、手取り足取り(足では彫れませんが…)彫り方のアドバイスをしていました。

どんな作品ができるのか、今から楽しみです。

先週から今年度最後の発育測定と保健指導が行われています。
今日は４年生が発育測定を行いました。

測定前に保健室の森本先生から保健指導がありました。早寝早起き、朝ごはん、毎朝の排便の大切さについての話を、映像も交えて分かりやすくしてくださいました。

その後の測定で、子どもたちは前回（昨年９月）の測定時からの成長を実感していました。

今週は東井高野小学校５０周年の記念すべき週で、毎朝、各学年が交代で「５０周年記念あいさつ運動」を行いました。

４年生は木曜日の担当で、自由参加だったのですが、７割以上の子が自主的に参加してくれました。さすがです！

また、４年生は図工で初めてのこぎりを使うので、木工のプロの管理作業員さんをゲストティーチャーとしてお迎えし、のこぎりの正しい使い方を教えていただきました。
教えてもらった後は、全員が木工のセミプロ級？の動きで制作に励んでいました。

今日で今年度も折り返しです。
４年生は２時間目に運動場でハードル走の基本の動きを学習していました。運動場も、やっと楽しく体を動かすことができる気候になりました。
４時間目は４年１組の教室で国語科の公開授業が行われました。話し合い活動を通して説明文の要約をしていました。

９月１９日（木）４年生はNHK大阪ホールへ、ニッセイ名作シリーズ「あらしのよるに」の音楽劇を鑑賞しに行きました。
　トップクラスの出演者（某飲料のCMに出演されているあの方も‥）と、５人の音楽ユニットによる生演奏や生の効果音で、絵本でおなじみの「あらしのよるに」の物語がドラマチックに展開されました。
　子どもたちも、しっかり笑い、しっかり感動し、しっかり拍手し‥ライブならではの体験ができました。

　大人の事情（権利の関係）で、場内の写真撮影は禁止なので、劇が終わって余韻に浸りながら劇場をあとにする４年生の様子です！

図画工作科の時間にステンドグラスを作成中です。

第１作目は、練習として、ステンドグラスをラミネートし、ペンで仕上げました。ペーパーナイフで切るところは、苦戦していましたが、みんな思い思いの素敵なステンドグラスが出来上がりました。
子どもたちの作品で学校の玄関が明るくなりました。

第２作目は、セロハンを使って作成しています。２作目ということもあり、下書きからとてもステンドグラスらしさが出ていました。細かい部分に挑戦する子もいて、出来上がりが楽しみです。
「次、いつステンドグラスできるの？」と図工の時間を楽しみにしてる子どもたちでした。